（一）聯(lián)盟介紹
自動化學(xué)院黨委牽頭于2020年11月14日成立工信部高校自動化類專業(yè)課程思政創(chuàng)新聯(lián)盟（以下簡稱“聯(lián)盟”），聯(lián)盟旨在進(jìn)一步促進(jìn)工信部所屬高校自動化類專業(yè)課程思政建設(shè)，探索航空航天特色院校課程思政建設(shè)模式及路徑，建設(shè)一支自動化類專業(yè)課程思政名師隊伍，打造航空航天特色課程思政“金課”，在教育教學(xué)方法改革方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)建一個共建共享共同發(fā)展的新平臺。本次學(xué)術(shù)報告作為聯(lián)盟的延續(xù)，分享課程思政建設(shè)經(jīng)驗，交流研討課程思政建設(shè)思想，探索未來發(fā)展思路。
（二）報告內(nèi)容
報告題目：《數(shù)字信號處理》課程思政示范課程建設(shè)
報告人：王秋生副教授
主持人：李偉林教授
報告時間：2021年1月15日（周五）上午10:30
報告地點(diǎn)：騰訊視頻會議（會議號：101909079）
報告簡介：針對如何在課程教學(xué)活動中實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造有機(jī)融合問題，本報告以工科專業(yè)基礎(chǔ)課程《數(shù)字信號處理》為依托，系統(tǒng)地闡述課程思政建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)方法和建設(shè)成效。首先從課程定位和覆蓋范圍角度出發(fā)，論述課程思政面臨的實際問題，并給出課程思政的建設(shè)目標(biāo)；然后基于頂層設(shè)計模式，給出課程思政示范課程的總體建設(shè)方案，并分析課程思政蘊(yùn)含的基本要素；隨后通過大量的教學(xué)案例，系統(tǒng)地闡述在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)團(tuán)隊等方面融入課程思政元素的基本方法；最后簡要給出《數(shù)字信號處理》課程思政示范課程建設(shè)取得的建設(shè)成果以及成果推廣方法。將課程思政元素融入理工科專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)過程，既需要頂層設(shè)計又需要具體實施，是全方位的課程建設(shè)過程。本報告論述的課程思政示范課程建設(shè)方法將為理工科一流課程建設(shè)提供啟迪和借鑒。
報告人簡歷：
王秋生，工學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，北京航空航天大學(xué)自動化學(xué)院骨干教師，長期從事數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理等領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作。先后主持國家自然科學(xué)基金等多個縱向和橫向科研項目，以第一作者累計發(fā)表SCI論文7篇，獲得北京市科學(xué)進(jìn)步獎二等獎和三等獎各1項。北京航空航天大學(xué)“優(yōu)秀主講教師”，“研究生卓越教學(xué)獎”、“凡舟教育基金”一等獎獲得者。作為課程負(fù)責(zé)人，主講的《數(shù)字信號處理》獲批一流本科課程和課程思政示范課程，主講的《現(xiàn)代數(shù)字信號處理》為研究生精品課程。先后主持教育部教改項目1項，校級重點(diǎn)和面上教改項目7項，累計發(fā)表教學(xué)研究論文20余篇；獲得省部級教學(xué)成果獎勵2次、校級教學(xué)成果獎勵6次。
