編者按：為貫徹落實全國研究生教育會議精神和《西北工業大學一流研究生人才培養行動計劃》，學校緊密圍繞立德樹人根本任務，制定了《西北工業大學研究生助教工作管理辦法》，進一步規范研究生助教管理工作，加強研究生助教隊伍建設。為推廣研究生助教隊伍建設新機制、新辦法、新經驗，宣傳典型示范，研究生院特推出“研究生助教故事”系列文章，以期交流借鑒，共謀發展。
王耀宏，2020級馬克思主義中國化研究專業碩士生，連續兩學期擔任馬克思主義學院研究生公共課《自然辯證法概論》的助教，在助教崗位上積極好學，認真負責，配合老師圓滿完成教學工作。勤學、好問、廣思、篤行，受到老師們一致夸贊。
2021年9月，我開始擔任《自然辯證法概論》課程的助教，剛開始接任這份工作，我靦腆害羞。現在再談起初次站在講臺前惴惴不安的情景，頗為慚愧，那時候是真的很害羞，一講話就臉紅，更談不上如何配合好老師把這門課上的生動有趣了，但在這一年里，作為助教，我得到了淬煉，現在對工作得心應手，是同學們的老師，也是大家的朋友。
1、善于思考，做好角色定位
作為課程助教，怎樣做好本職工作，明確自身定位，我在不斷探索。老師的日常要求、同學們經常出現的問題、助教可能出現的問題、線上線下教學的需要，這些都是需要我所考慮的問題。剛做助教很多問題，我都不了解，所以經常向上一任助教請教。
隨著疫情的常態化，線上上課更為頻繁，很多事情稍不注意就會影響教學的正常開展，這給我的工作造成了很大的挑戰。每次線上上課，我都會提前多次幫助老師檢查上課設備，確保電腦的視頻、音頻可以正常工作，確保了每次網課的正常進行。
在參加助教培訓的時候，對雨課堂的各項功能充分了解，針對學生上課積極性不高的情況和老師商量后，決定以后上課充分利用雨課堂。大屏滾動隨機點名、匿名彈幕，同學們對問題的回答以彈幕的形式呈現，回答幽默風趣，吸引了學生的眼球、調動了學生的思考、極大的提高了學生的參與率。因為匿名回答問題，學生更大膽的表達自己想法，上課效果出奇的好，這種方式被其他老師紛紛夸贊、采用。
2、認真負責，提高學生到課率
在助教工作中，我也常常遇到學生無故不到課的情況。每次有學生缺課，我都會認真核查，與學生所在學院取得聯系，這樣既避免了學生故意缺課，也可以及時關切學生是否安全，是否在校。
解決了老師上課、學生到課的問題，我課下還要關注課程群里學生提出的問題，問題如果是共性的，我會給大家開個語音會議，解答大家學習過程中碰到的問題，如果問題是個性的，我會單獨給不懂得學生進行講解。作為一名助教，認真負責是我的職責，這樣不僅可以幫老師節約了更多的時間，也讓老師有更多的時間用來備課，把更豐富的內容呈現給學生。
經過一年的鍛煉，我已經從“初生牛犢”變為“小老師”，從之前聽取他人經驗到給新助教傳授技巧。作為一名思政課助教，我認真負責，不斷摸索，準確定位助教角色，成為其他助教的榜樣。
3、談話熱忱，做學生益友
作為一名助教，我課堂內外都會關心學生。因為我的和善，常常打開學生的話匣子，成為學生的傾訴對象。班里的同學會和我談論他們在學業上的困惑，問我研一的時候怎么平衡自己的學習時間和校園活動時間；會和我講與舍友同學間的矛盾，讓我提供建議；會和我講自己的情感問題，讓我幫忙分析導致問題的原因。在大家看來這些生活的瑣碎和我的這份助教工作絲毫不相干，但我還是很熱心的傾聽大家，幫同學解決問題。我認為，正是因為和大家關系特殊，又與大家年齡相仿，所以沒有那么多拘束限制，大家才可以暢所欲言，才可以向我傾訴，而且大部分時間大家都是“網友”，這也保護了大家的隱私，讓大家敢和我講這么多掏心窩的話。既然大家選擇相信自己，便不會辜負同學們的信任。
我在老師和同學之間架構起橋梁，保證了課程的順利開展，成為老師口中認真負責的助教老師，我將自己的熱忱融入和學生的談話中，解決了學生的很多困惑，是同學的好朋輩。日拱一卒，功不唐捐，在成為一名優秀的助教的道路上，我不斷摸索，不斷精進，現在的我對助教工作已經游刃有余了。
