西工大新聞網9月2日電 8月30日至31日，學校召開2023年暑期工作研討會暨新學期干部大會，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，錨定“127”目標，研討新學期學校重點工作，奮力推進學校高質量發展。會后，全校廣大干部教師紛紛表示，此次會議振奮人心，催人奮進，是一次凝聚共識、統一思想、明晰舉措的務實高效的會議，要認真學習領會會議精神，以飽滿的精神狀態，埋頭苦干，奮勇爭先，切實推動學校發展目標落實落地，為加快建設中國特色世界一流大學貢獻力量！
黨委學生工作部部長吳聞川： 學工部將緊密圍繞學校重點中心工作，落實立德樹人根本任務，推進學生工作改革創新，努力構建更好支撐“總師型”人才培養的學生思政工作體系，進一步提升學生工作在學校“總師型”人才培養中的貢獻度。一是進一步提升“第二課堂”育人質量，在學生中深入開展家國情懷培育、軍工報國教育、“總師文化”熏陶，繪就“總師型”人才“能擔當”的思想底色；二是構建支撐學生高質量發展的學業支持體系和職業生涯指導體系，筑牢“總師型”人才“專業精”的學業基礎；三是打造開闊學生視野、培養學生聽說讀寫、組織溝通等能力的綜合素質培養體系，提升“總師型”人才“系統強”的發展競爭力；四是改革學生社會實踐、創新創業教育體系，培養“總師型”人才“重實踐”的實干能力。
研究生院常務副院長李春林：建設中國特色世界一流大學既要遵循工科強校在服務國家重大需求中成長壯大的規律，又要把握融合強校的內涵發展規律。研究生教育要聚焦“總師型”卓越工程師培養，將“總師育人文化”融入到招生、培養和學位授予全過程，實現入口、過程、要素和機制融合。入口融合要圍繞計劃編制、招生選拔和考核內容實施企業需求牽引、高校供給改革的招生模式；過程融合要從“數理化生+工科”和“工科+數理化生”基礎前沿課程群、論文選題、科研和實踐、思政融合體系等方面持續發力。要素融合要著力提高校企“雙導師”隊伍、“翱翔一線”協同育人平臺、國際化資源的育人質量；機制融合要不斷強化全過程質量監督、評價考核和保障服務，確保“總師型”卓越工程師培養取得實效。
學科建設辦公室副主任林鑫：學科是大學發展的先導，學科水平很大程度上影響大學的國際地位和學術聲譽，做好學科建設工作至關重要。下一步，要按照“做強特色工科、夯實基礎理科、興建育人文科”思路，進一步加大高峰、高原學科建設力度，壓實主建和參建單位建設責任，持續提升學科水平；進一強化績效考核，完善“育、增、撤”動態調整機制，不斷優化學科布局。以一流學科建設引領健全學科生態體系，帶動學校整體發展。
教務處處長王海鵬：教務處將協同相關部門和教學單位，弘揚總師育人文化，將“低調務實、兼收并蓄，厚積薄發、為國鑄劍”內涵深化到人才培養的各個環節，圍繞“探索目標導向的總師型人才培養新模式”“1個核心任務”，從教與學“2個關鍵”，在“7高”，即“高質量生源、高比重深造、高階性課程、高影響教材、高挑戰實踐、高標準榮譽激勵、高效質量保障體系”等方面精耕細作，通過第一、第二課堂，將“系統整機觀念”全過程浸潤，培養大學生“專業精、系統強、重實踐、敢擔當”總師雛形特質，源源不斷地為國防科技等關鍵領域輸送拔尖創新人才。
科學技術研究院院長馬炳和：參加此次暑期干部工作會后，既有時不我待的緊迫感與壓力，更有奮勇擔當的使命感與信心。高水平研究型大學是國家戰略科技力量的重要組成部分，在新征程中科研工作需要取得更大發展、做出更大貢獻。圍繞上下對齊、雙向發力，學校與學院協同，立足建強團隊與平臺，從支持條件、激勵政策、評價制度等方面形成發展合力，努力形成勇攀高峰、追求卓越、崇尚科學、比拼貢獻的文化氛圍。從軍民融合、產教融合等角度找準對齊形成外圍合力，發揮各類專家作用加強重大需求及任務論證，聚力拓源，開辟新賽道，拓展新空間。
國際合作處處長張富利：國際合作處將按照“永遠在一線、永遠在狀態、永遠在前列“的要求，不斷提高站位，優化對外合作戰略策略，緊抓學生國際視野拓展的新目標、新定位，千萬百計開辟“送出去”的新路徑，加速推動學生國際歷練的全覆蓋；高標準推進國際優質資源“引進來”，豐富國際化資源供給。堅持小切口、高標準，善用加法，加速推動在哈分校落地辦學，以更大力度、更富成效、更高質量的國際合作，為學校“雙一流”發展貢獻力量。
人事處處長唐玉生：人事處將認真組織學習貫徹本次干部會精神，繼續本著對學校負責、對老師負責、對未來負責的態度，以時不我待、只爭朝夕的干勁，緊扣“人才隊伍問題”和“辦學空間緊張”兩大瓶頸問題，圍繞營造“全校上下‘追求卓越、追求一流’的干事創業氛圍”要求，加快推進機構改革，推動學校治理體系和治理能力現代化；積極深化評價改革，以“三個目標責任制”為牽引，推動核心指標任務落實；強化“內培外引”，狠抓國家級高層次人才引育，擴大博士后規模，加強高影響力學者支持力度，持續壯大人才隊伍，奮力開創學校人事人才工作高質量發展新局面，為學校事業發展提供強有力的人事人才保障。
航空學院黨委書記于輝：航空學院要以“干在實處、走在前列”精神狀態和以“永遠在一線、永遠在狀態、永遠在前列”工作習慣，有組織地推動人才培養、科學研究、隊伍建設等中心工作開展。一是要持續跟蹤分析和健全完善以“黃玉珊航空班”為代表的航空總師型人才培養改革，全力推動與莫斯科航空學院人才培養深度合作；二是要奮力推動國家級重點實驗室獲批，科學謀劃依托實驗室平臺打通任務需求、基礎研究和型號應用的有價值真科研的運行鏈條，推動產出大項目、大成果；三是要打造高水平師資隊伍，推動優秀教師入主流擴大學術影響力，推動青年教師了解行業深耕航空建功航空。
航天學院執行院長岳曉奎：航天學院將及時向廣大師生傳達宣貫干部會精神，展開研討，結合學院的特色和發展瓶頸，形成共識和相應計劃，在三個層面狠抓落實。首先是在學院內部借助新一輪崗位聘任，通過對不同層次，不同年齡，不同特點教師的聘期任務分解，進一步調動學院全體教師干事創業的精氣神。同時在校內基于原有與數理化等基礎學科交流合作的基礎，進一步從學院層面有組織的實施工理深度融合，上下對齊，雙向發力，深挖從1到0。在爭取校外資源方面，將進一步加大與航天大院大所就國家重大型號任務的對接，組織學院不同方向的教師協同攻關，同頻共振，服務航天強國。總之，基于學院長期形成的良好發展態勢和氛圍，不斷優化師資隊伍結構，為加快學校“雙一流”建設做出航天學院應有的貢獻。
航海學院院長潘光：航海學院將從以下方面落實，一是學院將通過新一輪崗位聘任，把各項指標分解下去，制定包括績效在內的各項資源的分配辦法，明確分配導向，動態調整團隊的資源投放，真正實現資源配置與成果產出緊密耦合。二是要講好航海故事，海洋大類本科招生在主要省份平均位次提升500；建立學生學業分析常態化研判機制，本科一次深造率超75%；托重大科研項目，加強研究生創新能力培養，研究生國防系統就業率超50%。三是結合各團隊實際大力推動“從1到100快速跑，從0到1自由跑，從1到0慢步跑、回頭跑”。現有裝備應用場景再豐富、作戰能力再提升，跨一大步、快一大步。啟動國家獎申報工作，力爭獲批2-3項；加快翱翔重點實驗室實體化運行建設進度；明確青島研究院、寧波研究院、太倉海洋研究院的涉海業務定位，精準發力，做大做強學校海洋大蛋糕。
材料學院黨委書記李恒：材料學院將聚焦“0-1”和“1-0”雙向互動，以團隊改革為切入點完善基礎研究、科技攻關、系統集成創新并重發展機制，以有組織的科學研究高質量完成凝固技術和超高溫全國重點實驗室重組，以強化與國防院所的合作不斷夯實學科發展行業優勢，以政策鼓勵面向CNS持續發力提升基礎研究活力；以牽頭全國新材料領域工程碩博士核心課程和培養標準建設為契機，探索形成材料學科“總師型”人才培養路徑；以“優政策、筑平臺、準投放”，對標世界頂尖，持續做好人才“內培外引”，提升學者行業影響和國際影響；以構筑高水平國際交流與合作網絡，明確在哈辦學定位，積極謀劃建設科技部“一帶一路”聯合實驗室和教育部國際合作聯合研究中心，努力形成材料學院可持續發展新動能、新優勢、新氣象！
機電學院院長常洪龍：會議深入分析了西工大的辦學特色與優勢，將強國復興作為西工大建設世界一流大學最重要的歷史使命與最大的發展機遇，在機電學院師生中引發強烈反響，全院師生深感振奮。機電學院推進教學與科研均衡發展，為我國培養了80余位中國飛行器總制造師，主建機械工程世界一流建設學科，重點參建了航空宇航科學與技術、集成電路科學與工程兩個一級學科，建設好這三個高水平學科對于強國復興具有重要的現實意義和戰略價值。下一步機電學院將抓住制造強國、萬物互聯、國防現代化等歷史機遇，從高水平師資引育、科學研究的雙向發力貫通、拔尖人才自主培養三個方面認真落實，實現機電學院的高質量快速發展，為學校雙一流建設作出新的更大貢獻。
計算機學院黨委書記李春科：計算機學院要盡快抓好三件事。一是盡快把本次會議精神傳達宣貫到每一位干部和教師，調動好一切積極因素和積極力量；二是深入做好動員和組織，結合實際，明確明晰攻堅任務，百舸爭流、揭榜掛帥，把要攻克的核心關鍵指標逐一分解、細化、落實，切實做到指標壓實、責任到人，考核到位、獎懲到位，責權利相統一。三是聚焦“雙一流”建設，以學院、學科鞏固持續高質量發展為目標，以翱翔團隊建設和評價改革為突破口，人才強院、黨建引領，攻堅克難、追求卓越，扎實做好學院班子目標責任制、團隊負責人/系主任/支部書記目標責任制和教師聘期崗位責任制，切實抓好領軍型人才引育、“總師型”人才培養和有組織科研等重點工作，聚力拓源、開辟賽道、破解瓶頸、計算報國，全力推進學院各項事業高質量發展。
物理科學與技術學院教授王建元：結合自身及團隊所在的理學學科方向發展所經歷的困難、曲折、轉型、進步，更加深刻領會了研究“真問題”的重要意義，明晰了0-1、1-0研究的內涵。我們將把“理科進半步”的思路落實到科研工作中，全面總結剖析團隊近十年來在光、聲、磁、電方面探索出的新發現、新規律，尋求與工程技術的交叉點，切實加強與我校空、天、地、海國防特色學科的結合，發掘“三航”優勢資源，從中尋找突破口、結合點、發展路徑。使得我們的基礎研究方向更聚焦于“真問題”，并切實解決“卡脖子”問題，更好地產出標志性成果。
管理學院教授田慶峰：結合自身和團隊的研究基礎，更加深刻地理解了“融合強校”的重要意義和發展潛力，我們在今后的教學科研中將更加突出國防特色，強化“三個融合”，全面賦能“總師型”人才培養。一是要強化軍民融合，結合西工大“三航當家”優勢，聚焦軍民科技協同創新和新興領域軍民融合高質量發展，以重大項目為牽引，積極打造融合創新團隊，依托新型智庫平臺，產出更多高水平成果，形成軍民融合的創新鏈；二是強化多學科交叉融合，大力開展“管理+”活動，積極與三航工科、信息理科、經濟文科交叉融合，探索國家戰略需求的研究新方向，建設“總師型人才”培養的育人新課程；三是強化產教融合，大力開展與國防科技工業企業的交流與合作，為強軍強國建設貢獻西工大的管理力量。
馬克思主義學院院長楊云霞：馬克思主義學院肩負重任：一是以思政課程和課程思政為抓手，大力弘揚“總師”文化，形成全校師生人人知曉、人人踐行的文化氛圍。根據教務處、研究生院最終形成的“總師型”人才培養體系，思政課教師重點圍繞弘揚“總師型”人才特質，著力開展愛國主義、科學家精神、工匠精神、勞模精神、創新驅動發展戰略等教育教學和研究，挖深挖透精準做實總師型人才培養的價值引領。二是借鑒兄弟學院在大會上的經驗，加大高層次人才引進力度，建立立足陜西、輻射全國的人才圖譜，形成全員引才的良好氛圍。
太倉智匯港黨工委副書記陳洪亮：會議為太倉智匯港下一步工作開展指明了方向。會后我們第一時間傳達學習、組織研討，進一步推動太倉智匯港高質量發展。一是強化“新的增長極”意識，結合學校黨委《關于加快太倉智匯港發展建設的若干意見》的要求，找準發力方向，主動擔當作為。二是要在推動兩項改革上下功夫。結合機構改革和評價改革，盡快完善黨工委和管委會職能架構，出臺符合智匯港實際的評價制度和辦法，強化黨建引領，推動高質量發展。三是要圍繞校內巡視整改指出的問題深入對照檢查，根據發展實際扎實整改，不斷強化責任意識和底線思維，確保智匯港平穩快速發展。
（審核：馬西平）
