西工大新聞網(wǎng)9月11日電（陳思危)“讀萬卷書，行萬里路。劍橋一行，我們感受到世界頂級學(xué)府的文化底蘊；在卡文迪許實驗室與科學(xué)的巨人們對話，感受人類智慧的每一次大爆發(fā)；在R&R航空發(fā)動機工廠學(xué)習(xí)先進(jìn)發(fā)動機的設(shè)計理念與生產(chǎn)流程，感受科技進(jìn)步給人類生產(chǎn)生活帶來的巨大便利……三周的時間里，我們更好地將理論知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合起來；在全英語環(huán)境中生活，與來自不同文化背景的師生們深入交流。劍橋一瞥，在我們心中催生了逐夢世界名校的萌芽，打開了眼界，為將來提供了更多可能性。”教育實驗學(xué)院/未來技術(shù)學(xué)院2022級工程力學(xué)王鑫同學(xué)在參加完劍橋大學(xué)暑期項目后分享到。
今年暑假，1300余名西工大學(xué)子、73個團(tuán)隊赴出國境學(xué)習(xí)，規(guī)模相較于2019年增長了30%，覆蓋了英國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞等五大洲的17個國家和地區(qū)，項目涉及課程學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)交流、海外企業(yè)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際組織實習(xí)實踐、體育競賽等。
通過優(yōu)化學(xué)生出國（境）交流資助機制，鼓勵支持本科生出國境開拓視野，不斷提升出國境交流的學(xué)生規(guī)模和質(zhì)量，不斷拓展國際化人才培養(yǎng)路徑，不斷提升學(xué)生全球勝任力和領(lǐng)導(dǎo)力。
校院積極協(xié)同，重點有序推進(jìn)
學(xué)校黨委書記李言榮指出人才培養(yǎng)“最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，盡早打開學(xué)生視野尤其重要。視野是一個人判斷標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)知水平和進(jìn)取心的決定因素，只有真正打開了視野，才知道天外有天、人外有人。”根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于學(xué)生拓展國際視野新部署、新要求，國際合作處和相關(guān)單位積極開展項目準(zhǔn)備工作。
一是堅持廣泛調(diào)研，做好專項頂層設(shè)計。為做好做實暑期出國（境）項目，多次赴成都、武漢、長沙等地開展專題調(diào)研，先后召開4次工作會議研究部署學(xué)校對國際化人才培養(yǎng)要求。國際合作處與黨委學(xué)生工作部、校團(tuán)委、各學(xué)院/研究院等單位發(fā)揮校院兩級協(xié)同優(yōu)勢，在全校形成“整體謀劃、統(tǒng)籌安排、資源共享”多部門聯(lián)動的工作機制。
二是堅持全員拓展，強化優(yōu)質(zhì)項目供給。國際合作處、黨委學(xué)生工作部協(xié)同各學(xué)院積極動員，調(diào)動教師、輔導(dǎo)員的積極性，明目標(biāo)、提要求，主動拓展交流項目，為學(xué)生出國境交流構(gòu)筑渠道。
三是堅持上下聯(lián)動，構(gòu)建多重資助體系。按照項目類別和人才培養(yǎng)的優(yōu)先方向，修訂學(xué)生出國（境）管理辦法，拓寬資助范圍、提升支持力度。各學(xué)院在學(xué)校支持基礎(chǔ)上紛紛出臺資助政策，構(gòu)建校院兩級資助聯(lián)動體系，切實滿足學(xué)生國際化視野拓寬及發(fā)展需求。
四是堅持過程育人，暢通鏈路做好服務(wù)。堅持全流程育人。此次暑期全球交流是疫情之后學(xué)校首次有組織的學(xué)生派出，規(guī)模大、涉外手續(xù)復(fù)雜，從項目宣傳、手續(xù)辦理、行前教育、安全意識強化及境外過程管理全鏈路做了細(xì)致安排和貼心提醒，讓學(xué)生在全球訪學(xué)過程中成長鍛煉。
拓展強基空間、追逐科學(xué)夢想
追逐世界學(xué)科前沿，是基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。本年度學(xué)校對強基、拔尖2.0班級等基礎(chǔ)學(xué)科人才加大了支持力度，鼓勵學(xué)生赴世界一流高校感受學(xué)科前沿知識，開拓國際視野，追逐科學(xué)夢想。
計算機學(xué)院34名“康繼昌”班學(xué)生赴倫敦大學(xué)學(xué)院參加夏令營，在為期三周的課程學(xué)習(xí)中開展數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)分析等三個方向的學(xué)習(xí)，他們積極進(jìn)取、勤學(xué)善思，圓滿完成各項課程任務(wù)，不僅豐富在計算機科學(xué)領(lǐng)域的知識，更提升了國際化素養(yǎng)與全球勝任力。
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院36位2020級級強基學(xué)生走進(jìn)劍橋大學(xué)的學(xué)術(shù)殿堂，觸摸到了前沿科學(xué)的脈搏，喚醒了數(shù)據(jù)科學(xué)的實際魔力，努力將“牽手世界，勝任全球”付諸實際行動。
物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2020級應(yīng)用物理學(xué)強基班學(xué)生赴香港中文大學(xué)，有效擴展了專業(yè)學(xué)科視野，基于物理卻不局限于物理，為成為未來學(xué)科交叉型人才奠定了扎實基礎(chǔ)。
化學(xué)與化工學(xué)院56名強基學(xué)生走進(jìn)香港科技大學(xué)和香港中文大學(xué)學(xué)術(shù)殿堂，傾聽教授們的智慧之聲，感受學(xué)術(shù)的前沿動態(tài)，沉浸于知識的盛宴，加深了對學(xué)術(shù)和應(yīng)用的了解，激勵了投入基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究熱情。
教育實驗學(xué)院/未來技術(shù)學(xué)院17名力學(xué)拔尖基地班的學(xué)生遠(yuǎn)赴英國，他們善于學(xué)習(xí)、敢于挑戰(zhàn)，強知識、擴眼界，與來自不同文化背景的思想相互碰撞，共同感受世界頂級學(xué)府的文化底蘊。
訪問一流高校，感知科技前沿
大學(xué)的本質(zhì)是人才培養(yǎng)和創(chuàng)造知識。越好的大學(xué)創(chuàng)造知識的能力越強，通過推動學(xué)生深入全球名校交流，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步成長。
生命學(xué)院16名同學(xué)劍橋大學(xué)深度體驗自由選課，親身感知書院制教學(xué)輔導(dǎo)特色，近距離感受跨學(xué)科、深度融合的本科通識教學(xué)的魅力。在包羅萬象的講座、樂趣無窮的校園生活、學(xué)識淵博的老師同學(xué)中，盡情“遨游”，感受世界頂尖高校無窮魅力。
民航學(xué)院策劃組織的“航空科技與創(chuàng)新”新加坡名校暑期訪學(xué)項目，集合了新加坡國立大學(xué)與南洋理工大學(xué)頂級的師資力量，以豐富的前沿科學(xué)案例和科研實踐項目在工業(yè)4.0和人工智能與深度學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)學(xué)生提升科研探索和學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，以多元視角看全球發(fā)展進(jìn)程，科技交流促互鑒共進(jìn)。
瑪麗女王工程學(xué)院暑期研學(xué)團(tuán)隊赴劍橋大學(xué)開展了機器學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)新材料課程學(xué)習(xí)，探訪Rolls & Royce航空發(fā)動機研發(fā)中心，活動內(nèi)容觸及學(xué)科前沿，加強學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域認(rèn)知。
走進(jìn)“一帶一路”，夯實交流互鑒
外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院積極落實中國-中亞峰會精神，牽頭組織“一帶一路”青年人文交流，21名師生共赴哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦，與5所當(dāng)?shù)刂咝Ｉ钊虢涣鳎咴L4家中資企業(yè)，學(xué)生們親身感受到了中亞國家歷史和文化，見證了共建“一帶一路”倡議在從美好愿景變?yōu)閷嶋H生活中的豐碩成果，認(rèn)識到講好中國故事、傳播中國聲音的重要性。
俄羅斯是中國共建“一帶一路”的重要伙伴。十年來，在兩國元首的政治引領(lǐng)下，中俄共建“一帶一路”從理念化為行動，從藍(lán)圖變成實景。
航天學(xué)院組織莫斯科國立鮑曼技術(shù)大學(xué)暑期學(xué)校項目，聚焦航天科技，課程緊密圍繞專業(yè)理論與應(yīng)用領(lǐng)域開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合型專業(yè)素養(yǎng)，探尋傳統(tǒng)與現(xiàn)代相交融的文化藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生航天創(chuàng)新熱情。
航海學(xué)院策劃的“行海外，觀世界”俄羅斯圣彼得堡國立海洋技術(shù)大學(xué)暑期訪學(xué)項目。圣彼得堡國立海洋技術(shù)大學(xué)是培養(yǎng)世界級海洋工程師和專家的大學(xué)，也是俄羅斯海洋研究領(lǐng)域的第一大學(xué)，在海洋領(lǐng)域取得多項矚目科研成就。航海學(xué)院暑期項目組帶領(lǐng)同學(xué)們“和大海相約”，親身體驗航海科技魅力，積累航洋科學(xué)知識，拓展海洋裝備的視野。
航空學(xué)院組織的俄羅斯莫斯科航空學(xué)院航空航天暑期學(xué)校項目，通過飛行器飛行原理、宇宙空間、航天系統(tǒng)、探月及載人登月工程、火星探索工程等精彩的交流講座，加深了學(xué)生對航空航天領(lǐng)域相關(guān)知識和發(fā)展前景的認(rèn)識，觀察和學(xué)習(xí)各型真實軍用和民用飛機、宇宙飛船的外形和內(nèi)部構(gòu)造，進(jìn)入飛機、太空艙內(nèi)部學(xué)習(xí)實踐，學(xué)生分組完成多個航空航天項目的設(shè)計，強化了學(xué)生學(xué)術(shù)和專業(yè)能力，拓寬了國際視野，提升了自身綜合素質(zhì)。
動力能源學(xué)院組織的薩馬拉國家研究型大學(xué)暑期夏令營聚焦航空發(fā)動機前沿知識講座和俄語文化學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《航空發(fā)動機燃燒室》，課程，并與在校內(nèi)所學(xué)對比和印證，學(xué)生們收獲新知識，加深了知識的理解，提高了同學(xué)們對于航空工業(yè)的熱愛。
探訪海外中企，拓寬人生選擇
“這次海外實踐對我未來的職業(yè)規(guī)劃和人生選擇具有重大意義，如果沒有這次出國經(jīng)歷，我可能會因為不敢或沒有能力承擔(dān)種種未知的風(fēng)險而永遠(yuǎn)都不會出國，但通過這次經(jīng)歷，使我對出國有了概念和認(rèn)知后，這將開啟我的職業(yè)選擇新篇章。”國家卓越工程師學(xué)院控制科學(xué)與工程專業(yè)趙碩同學(xué)分享到。
黨委學(xué)生工作部組織了首個赴海外企業(yè)實踐隊伍。經(jīng)過全校選拔，我校24名學(xué)生遠(yuǎn)赴中興意大利辦事處開展了為期14天的暑期實踐研學(xué)。通過在海外辦事處、通訊基站的沉浸式體驗，深入了解中企在海外市場、經(jīng)濟和文化方面的挑戰(zhàn)和應(yīng)對。本次海外實踐首次嘗試搭建了海外企業(yè)就業(yè)實踐平臺，拓寬了學(xué)生的就業(yè)選擇，引導(dǎo)學(xué)生實業(yè)報國、科技報國，成為助力科技強國夢想的行業(yè)精英。
競技國際舞臺，提升學(xué)術(shù)自信
今年7月，第七屆國際軍事無人系統(tǒng)大賽（UMSIC2023）在埃及開羅落下帷幕。經(jīng)過三天鏖戰(zhàn)，我校派出的隊伍脫穎而出，最終獲得無人機項目冠軍，并獲得Lt. General Ibrahim Selim Award 大獎和最佳設(shè)計獎，也是繼2017、2018年獲得該項目冠軍后，時隔四年再次獲得冠軍。學(xué)生團(tuán)隊展示了科研創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，獲得了與會專家及組織方的高度評價。
親訪國際組織，展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)
動力與能源學(xué)院2021級本科生辜美睿分享到：“過去，我對國際組織的認(rèn)識僅僅停留在課本上幾段文字、新聞中的幾句介紹，而這些天，當(dāng)我真真正正邁入諸如國際電信聯(lián)盟、聯(lián)合國環(huán)境署、世界貿(mào)易組織等國際組織的大門，在萬國宮里從‘看客’變成‘主講人’時，我感受到國際組織和其工作不再是想象中的遙不可及，而是真真切切地需要我們——中國的青年一代，勇于擔(dān)當(dāng)。”
此次暑期項目中，為參與全球治理貢獻(xiàn)力量，推動高年級本科生、研究生尤其是有相關(guān)專業(yè)背景的學(xué)生赴國際組織開展實習(xí)及任職工作，16名學(xué)生赴瑞士日內(nèi)瓦聯(lián)合國辦事處開展實訓(xùn)與調(diào)研，有效聚集了一批赴國際組織實習(xí)任職的優(yōu)秀學(xué)子，為國際組織人才輸送建立了“蓄水池”。
提升綜合素質(zhì)，爭做領(lǐng)軍人才
為提升團(tuán)學(xué)干部、兼職輔導(dǎo)員、翼鯤班學(xué)員創(chuàng)新及領(lǐng)導(dǎo)能力，校團(tuán)委的40名團(tuán)學(xué)青年及29名兼職輔導(dǎo)員隊伍赴香港地區(qū)開展領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新能力交流實踐項目。通過理論學(xué)習(xí)、案例分析、課堂互動、結(jié)題匯報等方式，深入了解領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新思維的重要性與實用性，明確了未來如何將所學(xué)知識應(yīng)用于工作當(dāng)中，成為具有領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新力的“總師型”人才。
第十二期“翼鯤班”學(xué)員赴澳大利亞開展為期12天的暑期實踐研學(xué)，通過國際視野與領(lǐng)導(dǎo)力專題課程培訓(xùn)、科技企業(yè)參訪、文化參觀學(xué)習(xí)、澳洲三所名校（墨爾本大學(xué)、莫納什大學(xué)、悉尼大學(xué)）訪問等活動，開闊了國際視野，提升了文化自信以及全球勝任力。
在此次翱翔四海-出國（境）項目推進(jìn)中，校院兩級統(tǒng)籌規(guī)劃，帶隊老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，提升了學(xué)生的獲得感、幸福感、滿足感。工大學(xué)子們的身影出現(xiàn)在了聯(lián)合國萬國宮的會議室，他們慷慨激昂提出全球治理的“中國方案”；出現(xiàn)在了世界頂尖大學(xué)的課堂上，他們虛心受教，展現(xiàn)工大學(xué)子“三實一新”；出現(xiàn)在了世界頂尖實驗室，他們難掩內(nèi)心激動瞻仰“世界殿堂”；出現(xiàn)在了國際知名企業(yè)走訪中，他們感受科技與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的巨大魅力。
國際視野的打開對學(xué)生發(fā)展至關(guān)重要。后續(xù)學(xué)校將加速總結(jié)經(jīng)驗、優(yōu)化舉措方法，加速優(yōu)化全球合作網(wǎng)絡(luò)、豐富國際化人才培養(yǎng)模式、擴大資助范圍力度，為學(xué)生提供更加多元的全球歷練機遇，助力胸懷祖國、具有世界眼光、全球競爭力的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
（審核：張富利、陳俊）
