近日，由中國科協(xié)、教育部、共青團中央、中國科學(xué)院、中國工程院、中國文聯(lián)共同主辦的全國“科學(xué)家故事舞臺劇推廣行動”首批名單發(fā)布，我校原創(chuàng)科研工作者群像劇《大國之藍》入選全國十大重點推介名單和話劇推廣名單，原創(chuàng)短劇《大國之材》《最后一次海試》入選短劇推廣名單，原創(chuàng)朗誦《且聽龍吟》《守衛(wèi)深藍》入選特色推廣名單，五部作品獲選，是本次活動中入選作品最多的單位，展現(xiàn)出我校美育工作的顯著成效。
“科學(xué)家故事舞臺劇推廣行動”由中國科協(xié)牽頭面向全社會征集科學(xué)家故事舞臺劇，是“共和國的脊梁——科學(xué)大師名校宣傳工程”下設(shè)子活動，推廣行動旨在弘揚新時代科學(xué)家精神，用藝術(shù)形式講好科學(xué)家故事，生動展現(xiàn)我國科研人員以身報國、勇攀高峰的崇高精神和高尚品格。
我校始終秉持“用藝術(shù)講好中國故事，用戲劇弘揚科學(xué)家精神”的理念，由藝術(shù)教育中心牽頭創(chuàng)作了一批講述“為國鑄劍者”故事的舞臺劇作品，生動展現(xiàn)了以愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人為內(nèi)核的新時代科學(xué)家精神，獲得社會各界一致好評。制片人、文學(xué)策劃、藝術(shù)教育中心主任孫瑜教授表示，“這些作品均由學(xué)生主演，以身邊人演身邊事，幫助學(xué)生將自身經(jīng)歷與科學(xué)家擔(dān)當(dāng)奉獻的故事交匯于舞臺，讓他們在戲劇中看見自己、看見他人、看見世界，將科研報國的信念全方位浸潤育人。”
央視“新時代中華美育故事”直播現(xiàn)場
我校藝術(shù)教育中心主任孫瑜與首席專家劉惠分享了學(xué)校戲劇美育工作
以我校戲劇美育工作與育人成果為主體的美育案例《通識性戲劇美育模式創(chuàng)新與實踐》作為入選全國的五個優(yōu)秀案例之一，受邀在央視“新時代中華美育故事”直播，形成廣泛社會影響。
來看看劇目詳情：
《大國之藍》
話劇《大國之藍》以“全國高校黃大年式教師團隊”、西北工業(yè)大學(xué)自主水下航行器團隊事跡為素材，選擇“為周文淵院士寫傳記”的敘事線索，通過年輕女記者安妮的視角，將采訪周文淵院士作為主線串聯(lián)起型號研制的全過程。每一階段的難關(guān)，每一難關(guān)的跨越都使安妮更深切地理解這一群心懷“國之大者”的科研工作者。
《中國藝術(shù)報》刊發(fā)中國文聯(lián)評論文章《<大國之藍>:為國鑄劍精神的生動詮釋》高度評價本劇在人才培養(yǎng)工作中的意義。
《大國之材》
短劇講述了師昌緒晚年，因國防事業(yè)迫切需要碳纖維，80歲的師昌緒再一次勇挑重擔(dān)，突破技術(shù)難關(guān)，取得重大科技成就，填補國內(nèi)技術(shù)空白，對推動國產(chǎn)碳纖維在航空領(lǐng)域的應(yīng)用做出了不可磨滅的貢獻。
《最后一次海試》
短劇講述以高校科研團隊牽頭的“某型號工程”經(jīng)歷眾多波折終于正式立項，“走向深海”。男主人公馮至遠作為團隊年輕一代負責(zé)人，冒著生命危險排除故障，保住了事關(guān)國防安全的重要數(shù)據(jù)。經(jīng)過重重考驗，型號交付軍隊，團隊迎來新一代后浪，在科技創(chuàng)新的道路上繼續(xù)奮勇前行。
《且聽龍吟》
以中國殲-10戰(zhàn)斗機研制為背景，以老一輩飛機總設(shè)計師宋文驄向年輕一代航空總師楊偉的傳承為主線，以朗誦+舞臺劇形式，歌頌科研工作者勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神。
《守衛(wèi)深藍》
20世紀末，為響應(yīng)國家海洋安全與資源開發(fā)戰(zhàn)略需求，已退休的老教授根據(jù)長期科研和實踐經(jīng)驗，探索將無人水下航行技術(shù)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用于新型遠程水中兵器研制，提出了新的設(shè)計方案，為繼續(xù)推進設(shè)計方案落地轉(zhuǎn)化，老教授動員一批優(yōu)秀青年教師加入團隊、接續(xù)奮斗，最終研制出相關(guān)裝備，并成功推廣應(yīng)用。
近年來，我校高度重視美育對學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的作用，藝術(shù)教育中心堅持“崇德尚美，至真創(chuàng)新”，以美育人、以戲化人，在校內(nèi)以“戲劇+科學(xué)”的通識性戲劇美育模式賦能“總師”型人才培養(yǎng)，劇目已多次在校內(nèi)外展演，獲得社會廣泛關(guān)注，進一步弘揚新時代科學(xué)家精神。未來，中心將以“總師育人文化”為引領(lǐng)，持續(xù)探索戲劇美育的特色育人路徑，構(gòu)建具有西工大特色的戲劇美育新格局，為“總師型”人才培養(yǎng)貢獻更大力量。
（文字：端木佳睿、馬玥；審核：孫瑜、馬西平）
