為促使新進(jìn)教職工更好地融入新環(huán)境、適應(yīng)新角色、勝任新崗位，推動(dòng)教師思想政治工作、師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)深度融合提升，近日，學(xué)校舉辦2024年新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)，近一年來(lái)入職的專任教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、專職科研人員、博士后和管理及其他專業(yè)技術(shù)人員共230余名新進(jìn)教職工參加了本期入職培訓(xùn)。
書(shū)記校長(zhǎng)開(kāi)班授課 激活強(qiáng)校新力量
學(xué)校高度重視新進(jìn)教職工的教育和發(fā)展。在開(kāi)班儀式上，校長(zhǎng)宋保維為全體新進(jìn)教職工作題為《躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我 為天下工大 世界三航貢獻(xiàn)力量》的專題報(bào)告。他從學(xué)校概況、建設(shè)成效、創(chuàng)新發(fā)展三個(gè)方面深入講述了西工大的發(fā)展歷程，從三脈融合的歷史沿革和精神傳承、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)的介紹，闡釋了學(xué)校未來(lái)發(fā)展目標(biāo)和思路舉措。宋保維對(duì)新進(jìn)教職工提出了三點(diǎn)希望：一是埋頭苦干、為國(guó)鑄劍，推動(dòng)學(xué)校科技工作高質(zhì)量發(fā)展。二是牢記使命、鑄魂育人，以“總師育人文化”引領(lǐng)人才培養(yǎng)。三是樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)，將弘揚(yáng)教育家精神落實(shí)到具體行動(dòng)中。
黨委書(shū)記李言榮從學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、存在的問(wèn)題，和對(duì)青年教職工的希望等三個(gè)方面進(jìn)行了交流。李言榮說(shuō)，當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展可以用九個(gè)字來(lái)描述——“狀態(tài)好、氛圍好、發(fā)展好”。第一是狀態(tài)好，這體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校各條戰(zhàn)線上教職員工的狀態(tài)都是非常上進(jìn)的、是追求一流的，大家的工作標(biāo)準(zhǔn)是高的。第二是氛圍好，這體現(xiàn)在上下一心、左右互動(dòng)、雙向發(fā)力，全校一盤(pán)棋，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的精神風(fēng)貌。第三是發(fā)展好，這體現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)核心競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)都在顯著上升。他說(shuō)，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到，學(xué)校還存在人才數(shù)量相對(duì)不足、學(xué)術(shù)活躍程度不高、工作標(biāo)準(zhǔn)離世界一流大學(xué)還有差距等問(wèn)題。李言榮對(duì)新進(jìn)教師提出三點(diǎn)希望：一是要上好一門(mén)課。除了基礎(chǔ)學(xué)科的教師，青年教師首先要專注上好一門(mén)課。二是要選好一個(gè)方向。要結(jié)合世界發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展實(shí)際來(lái)選擇自己的研究方向。三是要做好第一件事。要樹(shù)立“只有做好了，才算是做了”的理念，要樹(shù)立少而精的目標(biāo)。
分類(lèi)設(shè)計(jì)課程 按需精準(zhǔn)施訓(xùn)
在集中授課階段，學(xué)校堅(jiān)持分類(lèi)授課，根據(jù)新進(jìn)教職工的崗位特點(diǎn)，結(jié)合不同崗位教職工的職業(yè)發(fā)展需求，精心制定特色培訓(xùn)課程，提升入職培訓(xùn)的針對(duì)性。面向教學(xué)科研人員，學(xué)校邀請(qǐng)了紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)、研究生院、教務(wù)部、科學(xué)技術(shù)研究院、國(guó)際合作處、人力資源部、保密處等職能部門(mén)負(fù)責(zé)人介紹學(xué)校重要政策資源、師德師風(fēng)、紀(jì)律規(guī)矩、安全保密要求等，還邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)的孫曉敏教授作心理健康專題講座。面向博士后，學(xué)校開(kāi)設(shè)了博士后項(xiàng)目政策解讀。面向管理及其他專技人員，學(xué)校安排了機(jī)關(guān)文稿寫(xiě)作、社會(huì)保險(xiǎn)問(wèn)題答疑和青年干部成長(zhǎng)提升等課程，黨政辦公室副主任張永福講授《機(jī)關(guān)文稿的寫(xiě)作技巧與應(yīng)用》，黨委組織部原副部長(zhǎng)王彥革講授《如何做好年輕干部的思考》，為參訓(xùn)學(xué)員提供有針對(duì)性的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。
加強(qiáng)思想引領(lǐng) 傳承總師育人文化
學(xué)校注重師德師風(fēng)建設(shè)，特邀我校國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院孫浩教授作《堅(jiān)持與傳承——從鄉(xiāng)村教師到國(guó)家名師》專題報(bào)告，孫浩結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)歷，暢談了從教以來(lái)在教學(xué)方面的感悟和體會(huì)，勉勵(lì)青年教師守好課堂教學(xué)主陣地，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師。學(xué)校還特別邀請(qǐng)了中國(guó)航天科技集團(tuán)公司五院西安分院的衛(wèi)星副總設(shè)計(jì)師李立作《遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)傳輸與星間鏈路技術(shù)發(fā)展歷程與展望》專題報(bào)告，李立介紹了衛(wèi)星遙感技術(shù)的發(fā)展歷程、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)以及未來(lái)技術(shù)發(fā)展建議等內(nèi)容，激勵(lì)參訓(xùn)教師潛心培養(yǎng)“總師型”人才，育國(guó)之棟梁、鑄國(guó)之重器，以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)防事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
加強(qiáng)成長(zhǎng)指導(dǎo) 助力職業(yè)發(fā)展
學(xué)校注重職業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)，特邀生態(tài)環(huán)境學(xué)院王文教授和無(wú)人系統(tǒng)技術(shù)研究院閆杰教授為參訓(xùn)教學(xué)科研人員講授青年教師職業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)課程。王文以《高水平科研產(chǎn)出帶動(dòng)人才培養(yǎng)的個(gè)人體會(huì)》為題，結(jié)合個(gè)人科研經(jīng)歷，從科技革命的演進(jìn)歷程、研究選題的確定等方面分享個(gè)人體會(huì)，寄語(yǔ)參訓(xùn)教師要精心設(shè)計(jì)前沿課題，探索最適宜的研究路徑，積極促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作。閆杰以《高校科研工作的體會(huì)和展望》為題，立足青年教師角度，結(jié)合個(gè)人科研體會(huì)，從科研方向的選擇、未來(lái)展望等方面分享個(gè)人感悟，勉勵(lì)參訓(xùn)教師瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，深化與行業(yè)院所的聯(lián)系，努力成為科研創(chuàng)新的排頭兵。
深入大院大所 服務(wù)國(guó)防需求
為引導(dǎo)教師主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加深青年教師與行業(yè)院所的密切聯(lián)系，學(xué)校分批次組織參訓(xùn)教師赴中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司西安飛行自動(dòng)控制研究所、中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司第一飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院、中國(guó)飛機(jī)強(qiáng)度研究所、中國(guó)兵器工業(yè)第二〇三研究所、中國(guó)人民解放軍空軍軍醫(yī)大學(xué)（第四軍醫(yī)大學(xué)）、中國(guó)科學(xué)院西安光學(xué)精密機(jī)械研究所、中國(guó)航發(fā)動(dòng)力股份有限公司等近10個(gè)科研院所開(kāi)展學(xué)術(shù)交流研討，有組織地推進(jìn)與國(guó)防領(lǐng)域院所開(kāi)展深度合作，增強(qiáng)新入職教師對(duì)行業(yè)的了解，將高校研究主戰(zhàn)場(chǎng)扎根企業(yè)科研生產(chǎn)第一線，在真實(shí)需求中凝練“1到0”的研究問(wèn)題，與央企、軍工企業(yè)、行業(yè)代表性企業(yè)一起來(lái)聯(lián)合攻關(guān)，上下對(duì)齊、雙向發(fā)力，為未來(lái)培育“總師型”人才奠定基礎(chǔ)。此外，學(xué)校組織文科和部分理科專業(yè)的教師赴中國(guó)航天科技集團(tuán)六院“航天液體動(dòng)力展示中心”、西安天和防務(wù)技術(shù)股份有限公司現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，并組織管理及其他專技人員赴中國(guó)飛行試驗(yàn)研究院、中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司第一飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體參訓(xùn)教職工對(duì)國(guó)防行業(yè)背景了解，從親歷見(jiàn)聞中深刻感悟“總師育人文化”。
優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 促進(jìn)交流互動(dòng)
在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校組織參訓(xùn)教職工分批赴學(xué)校科技館、校史館、工大學(xué)者文庫(kù)和安全教育體驗(yàn)館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化新進(jìn)教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展、校史校情、“總師育人文化”的深刻認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí)。同時(shí)，為幫助參訓(xùn)教職工快速打破隔閡、相互了解，學(xué)校安排了互動(dòng)性強(qiáng)的破冰團(tuán)建活動(dòng)，通過(guò)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)的團(tuán)隊(duì)密碼、流程管理、智勇闖關(guān)等各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，參訓(xùn)教職工加深了認(rèn)識(shí)、促進(jìn)了溝通技巧、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)創(chuàng)新思維和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，并為后續(xù)開(kāi)展跨團(tuán)隊(duì)、跨學(xué)科交叉和協(xié)同攻關(guān)搭建了橋梁。
本次新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)是學(xué)校健全教職工全職業(yè)生涯培養(yǎng)體系、建強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教職工隊(duì)伍的重要舉措。本年度，學(xué)校對(duì)入職培訓(xùn)方案進(jìn)行了持續(xù)優(yōu)化和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。一是突出需求導(dǎo)向、分類(lèi)施訓(xùn)，根據(jù)參訓(xùn)教職工的崗位特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展需求，提供更有針對(duì)性的政策資源介紹、職業(yè)規(guī)劃和成長(zhǎng)指導(dǎo)。二是突出行業(yè)鍛煉、實(shí)踐賦能，有計(jì)劃、分批次選派新入職教職工赴行業(yè)院所交流學(xué)習(xí)，為后續(xù)深化校企合作奠定基礎(chǔ)。三是突出交流協(xié)作、凝聚共識(shí)，搭建新進(jìn)教職工交流平臺(tái)，幫助新進(jìn)教職工更快速地了解學(xué)校、融入學(xué)校。下一步，學(xué)校將通過(guò)多種形式，著力打造教師全生涯培養(yǎng)發(fā)展體系，千方百計(jì)幫助教師成功，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
（文字：孫夢(mèng)桐；審核：林楠 馬西平）
