黨的二十屆三中全會對統籌推進教育科技人才體制機制一體改革作出重要部署，強調要“加快建設高質量教育體系，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革”，高校應深刻理解把握，以改革創新為動力，加快推動高等教育高質量發展。
自學校2020年啟動學院試點改革工作以來，學院、研究院分批次申請加入試點行列，截至目前，第一（材料學院）、二批（數學與統計學院、電子信息學院、生態環境學院）學院試點改革項目已順利結項，改革“以點帶面”示范效應日益凸顯；第三批試點單位航天學院、航海學院、材料學院、自動化學院和柔性電子研究院分別聚焦“總師型”人才培養、有組織科研、一流師資隊伍建設等開展專項改革，不斷改革創新，已取得階段性成效。
航天學院開展“總師型”人才培養專項改革，著力打造“紅色鑄根+藍色育魂”的貫穿式思政教育模式。一是將“支部建在連上”，教師、研究生按研究所設置黨支部，本科生按專業縱向設置黨支部；以“門門課程有思政”為目標推進課程思政，建設航天學院特色思政案例庫，深入開展航天精神、軍工精神教育，讓航天報國精神引領貫穿思政育人全過程。二是將“課堂設在靶場”，推廣工學交替模式，帶領學生深入國防主機院所、走進試驗場與靶場基地；加強與國防軍工單位的合作，建立多個研究生聯合培養基地；開設特色思政課，邀請航天領域主機院所專家講授“總師思政課”；積極組織學生參與科研，并在參研中快速成長，“澳門科學一號”衛星B星的成功發射就是其中的生動寫照。
2024年，航天學院獲第十屆中國研究生未來飛行器創新大賽國賽一等獎2項（全校共3項）、二等獎5項、三等獎8項，獲獎總數量位列全校第一；在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽2024年度“揭榜掛帥”專項賽中獲全國特等獎1項、銀獎1項。
航海學院聚焦有組織科研，以改革推進科技高質量發展。學院重組了12支創新團隊，實行帶頭人負責制，學院和團隊簽訂目標任務書，明確建設目標、具體任務、預期成效、實施方案、支持舉措和考核方案等。修訂《西北工業大學航海學院創新團隊管理辦法》，建立團隊考核與個人考核相結合評價機制，確立績效和貢獻評價為主的資源動態配置辦法，充分賦予團隊績效分配權利，提升航海學院科技創新能力和綜合競爭實力。
2024年，航海學院簽訂億級合同1項，簽訂千萬級合同5項、科研經費到款逾6億元；獲國家技術發明二等獎1項、國家科技進步二等獎1項；獲批國家自然科學基金20項，其中重點類項目3項。
材料學院立足“建、育、評”改革，創建一流科研創新團隊。在“建”的方面，材料學院改革團隊組建方式，按照戰略導向、理工結合、需求導向進行分類組合，強強聯手。2024年完成18個團隊的重建、重組，獲批陜西省科技創新團隊5個。圍繞焊接、鍛造、納米能源等方向發展召開學術論壇，激發團隊發展新思路。在“育”的方面，統籌國家重點實驗室、社會捐贈等資源建立人才培育金；主動對接重點戰略企業需求，定向推薦青年教師頂崗鍛煉；做大做強博士后隊伍，支撐優秀青年人才發展；加強基礎研究支持力度，自籌資金設立“0-1”基礎研究創新學術成果獎。在“評”的方面，改革資源調配方式，實施“1個補貼”（公用房資源調節費補貼）、“2個獎勵”（學科貢獻專項獎勵、研究生招生指標獎勵）、“3個自主權”（博士生名額分配自主權，以團隊下發；成果分配自主權，針對大項目、大獎勵；專職科研隊伍考核自主權），激活團隊活力。
2024年，材料學院助力學校成功獲批建設中國—哈薩克斯國家“一帶一路”聯合實驗室。獲國家技術發明二等獎1項，國防科技進步二等獎1項，國家一級學會一等獎2項，青年科技獎3項；獲批國家自然科學基金50項，其中重點類項目6項；獲批國家重點研發計劃項目4項，青年科學家項目1項，戰略性國合項目1項，千萬級項目6項。
自動化學院圍繞“師資隊伍建設”，推進專項改革工作。一是構建聚才引才強磁場。“以會引才、以才引才、交流引才”多措并舉，通過“宣傳覆蓋+精準邀約+論壇互動”，擴大宣傳“朋友圈”。二是設立學院基礎前沿研究中心，遴選培育2個學科交叉創新團隊，加速新興學科和交叉學科領域人才引育。三是進一步完善和優化績效考核與分配體系，向承擔急難險重任務、作出突出貢獻的人員傾斜、向承擔國家關鍵核心技術攻關任務、取得重大創新成果的人員傾斜。
2024年，自動化學院6人次入選科睿唯安“全球高被引科學家”，占全校本年度總入選人次的25%；學院有30名教師入選“全球前2％頂尖科學家”，總數位列全校第二。
柔性電子研究院從“精準引才、精準育才、分類評價、特色平臺”四個方面發力，聚力建設國際化一流師資隊伍。一是通過實施“諾獎團隊交流計劃”、“領英人才引進計劃”，精準布局、精準引才；二是通過實施高層次人才“鯤鵬計劃”、“高被引科學家”成長計劃，實施制定潛力教師定期輔導方案，“一人一報告”季度分析成長態勢，精準育才。三是優化完善“1+N+X”人才引進標準，健全“基本條件”、“拓展條件”、“特色條件”和“破格條件”，構建人才考核評價體系“四維一體”晉升考核評價體系，深化分類評價。四是通過建立柔性電子標準化體系、建設國家級引智創新基地、與西班牙馬德里自治大學簽署雙博士學位協議開展聯合培養等，構建特色平臺，提升學院辦學水平。
2024年，柔性電子研究院實現了“內培”人才零突破，引育國家級青年人才3人；在柔性儲能、柔性傳感及柔性探測領域取得重要研究成果，在Nature Communication，JACS，Advanced Materials等高水平學術期刊發表論文80余篇。
在實現“127”發展目標、擘畫“十五五”藍圖的關鍵階段，深化學院改革恰逢其時。學校第三批學院試點改革項目以“小切口”促“大改革”，已初見成效。校院將持續協同發力，打好改革“組合拳”，用好“指揮棒”，進一步釋放學院辦學活力，助力學校高質量發展，加快實現學校“天下工大、世界三航”遠景目標。
（來源：發展規劃處、航天學院、航海學院、材料學院、自動化學院、柔性電子研究院；審核：甘雪濤、袁云）
