2023年以來，學(xué)校提出和推動(dòng)“翱翔四海”計(jì)劃，即為本科生在校期間提供一次出國（境）短期交流、開拓國際視野的機(jī)會。作為學(xué)校打造“總師型”人才培養(yǎng)實(shí)踐育人“三個(gè)一”的重要內(nèi)容，這個(gè)寒假，近1000名西工大學(xué)子赴英國、西班牙、澳大利亞、新加坡、日本等14個(gè)國家和地區(qū)的世界一流大學(xué)開展學(xué)術(shù)前沿探索、創(chuàng)新企業(yè)參訪、人文交流互動(dòng)、文化多元體驗(yàn)等，參與人數(shù)同比2024年寒假增長近3倍，不僅極大地為學(xué)生們打開了國際視野的大門，更在多元文化交融中提升了他們的全球格局。
讓我們一起看看學(xué)子們的收獲吧！
“一帶一路”繪未來
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于辦好西北工業(yè)大學(xué)哈薩克斯坦分校的重要指示精神，電子信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院80名同學(xué)參加了2025年西北工業(yè)大學(xué)哈薩克斯坦分校人工智能與絲路文旅冬令營。期間，他們與哈國大學(xué)者深入交流，學(xué)習(xí)人工智能前沿課程，參觀實(shí)驗(yàn)室，并體驗(yàn)天山美景、國家博物館文化及科克托貝日落等。
在阿聯(lián)酋哈利法大學(xué)，教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院/未來技術(shù)學(xué)院學(xué)生聆聽了能源、環(huán)境、信息等專題報(bào)告，探訪了先進(jìn)電力與能源中心等實(shí)驗(yàn)室、阿布扎比國家石油公司等企業(yè)。在當(dāng)?shù)赜麓夯顒?dòng)中，學(xué)生們的舞龍表演、民族舞蹈等展示了我校青年學(xué)子的精神風(fēng)貌，相關(guān)活動(dòng)被央視頻報(bào)道。
在埃及軍事技術(shù)學(xué)院，“埃及之光”冬令營匯聚了不同學(xué)科的師生遠(yuǎn)赴開羅進(jìn)行專業(yè)交流與文化探索。以學(xué)術(shù)講座、實(shí)地參觀及文化交流為載體，師生們領(lǐng)略埃及深厚的歷史文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代科技發(fā)展最新成果。
學(xué)術(shù)前沿拓視野
航空學(xué)院聚焦工科技術(shù)和視野拓展，組織了墨爾本大學(xué)國際工科領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，探索工程實(shí)驗(yàn)工坊，感悟工科創(chuàng)新的蓬勃活力；組織學(xué)生赴馬來西亞理科大學(xué)深度學(xué)習(xí)無人機(jī)系統(tǒng)、智能飛行控制、先進(jìn)飛機(jī)推進(jìn)系統(tǒng)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，豐富了學(xué)生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
在香港大學(xué)，航海學(xué)院將前沿人工智能技術(shù)與科研實(shí)際問題相結(jié)合，幫助學(xué)生通過深入學(xué)習(xí)大語言模型、人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展和應(yīng)用案例，拓寬國際視野和學(xué)術(shù)思維，為未來科研工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
機(jī)電學(xué)院在機(jī)電學(xué)科領(lǐng)域和產(chǎn)學(xué)研融合方面雙向發(fā)力，組織學(xué)生赴京都大學(xué)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，走進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)體驗(yàn)精密儀器制備、材料研制以及可再生能源方面的應(yīng)用研究和創(chuàng)新成果，并了解如何將技術(shù)轉(zhuǎn)化為市場化產(chǎn)品。
自動(dòng)化學(xué)院學(xué)子赴日本筑波大學(xué)，就人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)等熱點(diǎn)領(lǐng)域與當(dāng)?shù)亟淌谶M(jìn)行了深入探討，更加全面認(rèn)識了 人工智能在多領(lǐng)域的應(yīng)用，引發(fā)同學(xué)們對技術(shù)發(fā)展中倫理問題的思考，更激發(fā)了他們對科學(xué)研究的熱情。
在日本東京，民航學(xué)院學(xué)生與早稻田大學(xué)和東京大學(xué)教授圍繞人工智能、大語言模型等展開交流，了解從模型架構(gòu)剖析，到其在自然語言處理、圖像識別等領(lǐng)域的應(yīng)用，并通過參觀臺場未來科學(xué)館等，加深知識消化，提升實(shí)踐能力。
教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院/未來技術(shù)學(xué)院學(xué)子走進(jìn)牛津大學(xué)，聆聽頂尖教授的學(xué)科前沿交叉報(bào)告，探索運(yùn)用創(chuàng)造性思維應(yīng)對和解決當(dāng)前和未來發(fā)展問題。同學(xué)們參訪了莎士比亞故居、溫莎城堡、銀石賽車博物館、威斯敏斯特宮和大英博物館等地，切身體驗(yàn)了英倫文化特色與魅力。
在英國劍橋大學(xué)，瑪麗女王工程學(xué)院與全球頂尖研究中心蒙塞拉特實(shí)驗(yàn)室開展了“人工智能算法在材料開發(fā)中的應(yīng)用”冬令營，助力學(xué)生提升創(chuàng)新思維與全球勝任力。與劍橋大學(xué)原副校長大衛(wèi)·卡德威爾教授及赴劍橋深造的優(yōu)秀校友座談，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們國際化多元發(fā)展的積極性。
在巴塞羅那大學(xué)，“揭秘人工智能”冬令營師生與佩蒂婭·拉德娃教授的研究團(tuán)隊(duì)在數(shù)據(jù)科學(xué)、計(jì)算機(jī)視覺等領(lǐng)域進(jìn)行了深度交流，并訪問了巴塞羅那超級計(jì)算機(jī)中心等機(jī)構(gòu)，深刻體驗(yàn)了西班牙頂級名校的學(xué)術(shù)氛圍和文化魅力。
強(qiáng)基拔尖創(chuàng)卓越
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的新加坡國立大學(xué)“智慧數(shù)理”寒假項(xiàng)目吸引了“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生近距離探索數(shù)學(xué)前沿。高水平課程、國際友人互動(dòng)、獅城多元文化等，給同學(xué)們留下了深刻印象。學(xué)院日本數(shù)理專題項(xiàng)目赴東京大學(xué)和早稻田大學(xué)，同學(xué)們通過課堂學(xué)習(xí)、日本氫能源博物館參訪等，汲取知識精華，感悟現(xiàn)代文明。
在芬蘭排名第一的阿爾托大學(xué)，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)子體驗(yàn)芬蘭冬季風(fēng)情，收獲滿滿知識。教授與專家們熱情指導(dǎo)，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方法，豐富的社交活動(dòng)和課外遠(yuǎn)足，幫助同學(xué)們深入探索學(xué)術(shù)世界，親身體驗(yàn)芬蘭的文化、自然與歷史。
化學(xué)與化工學(xué)院組織學(xué)生走進(jìn)新加坡南洋理工大學(xué)，參與高水平前沿課程，深入探究材料與化學(xué)領(lǐng)域的奧秘。他們在與國際友人的交流合作中提高素養(yǎng)，在知識碰撞中收獲成長與友誼。
人文交流促相通
在牛津布魯克斯大學(xué)，外國語學(xué)院開展了國際傳播綜合能力提升項(xiàng)目。通過社交媒體演化講座和創(chuàng)意寫作課程，同學(xué)們洞察社交媒體的發(fā)展脈絡(luò)，解鎖創(chuàng)意寫作的奇妙世界。孔子學(xué)院、百利巧克力工廠、海南航空駐英機(jī)構(gòu)參訪交流，豐富了同學(xué)們對跨文化交流和出海企業(yè)發(fā)展的認(rèn)知。
工程訓(xùn)練中心“匠心智造”團(tuán)隊(duì)前往日本，以人文交流架起心靈互通橋梁。在立命館大學(xué)，中日青年思想碰撞出火花；于伏見稻荷大社，領(lǐng)略傳統(tǒng)與自然的交融；京友禪體驗(yàn)，傳承工藝之美。
在馬來西亞檳州的馬來西亞理科大學(xué)，太倉智匯港師生探訪海上“一帶一路”的重要節(jié)點(diǎn)城市，感受中華文化在南洋的傳播與發(fā)展。通過與不同文化、不同民族、不同膚色的友人面對面交流，提高了文明互鑒能力，開闊了眼界。
管理學(xué)院組織學(xué)生赴香港大學(xué)在頂尖學(xué)府汲取營養(yǎng)、拓寬格局。同學(xué)們通過名師授課，深入研習(xí)綠色經(jīng)濟(jì)與節(jié)能減排房地產(chǎn)前沿理論；百年名校的參訪，領(lǐng)略8D校園美景與歷史底蘊(yùn)。
在牛津大學(xué)，公共政策與管理學(xué)院以跨學(xué)科沉浸式學(xué)習(xí)將政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文學(xué)課程深度融合，同學(xué)們洞悉了全球政治經(jīng)濟(jì)變化對英國社會的持續(xù)影響。莎士比亞故居、銀石小鎮(zhèn)、溫莎城堡的參訪體驗(yàn)，更是讓同學(xué)們近距離領(lǐng)略了英國的獨(dú)特文化。
展望未來，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化學(xué)生“送出去”工作機(jī)制，創(chuàng)新“翱翔四海”工作模式，激發(fā)學(xué)生國際化發(fā)展的熱情與活力，培養(yǎng)更多具有國際視野和格局的“總師型”人才。
（文字：陳思危；圖片：各單位；審核：陳俊、馬西平）
