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西工大新聞網7月25日電 7月24日，教育部公布了2022年國家級教學成果獎獲獎項目名單。我校牽頭的14項教學成果榮獲高等教育國家級教學成果獎！其中，一等獎3項、二等獎11項。學校牽頭獲獎總數居工信部高校第一、全國高校第七。

西北工業大學2022年高等教育(本科及研究生)國家級教學成果獎

授獎成果匯總表

學校高度重視教學成果獎培育，構建了“教改試點、成果孵化、實踐檢驗、凝練提升、重點培育”的“五階三級”成果培育體系。學校提前部署、科學謀劃、集聚優勢、重點培育，積極組織各單位總結人才培養經驗與成效，凝練教育教學成果，邀請校內外資深專家進行多輪次材料打磨，有效提高申報質量，并全力配合各項目組做好咨詢服務工作，確保成果申報各環節順利開展。

【本科獲獎成果】

1.成果名稱：《三十年堅守、三代人傳承、持續探索航空工程設計類專業核心課教學新途徑》

第一完成人：趙美英

主要完成人：趙美英、侯赤、萬小朋、張永杰、王文智、孫秦、陶梅貞、郭英男、萬方義、鐘小平、梁珂、李毅、郭慶、李冰、黃河源

成果簡介：“飛行器結構設計”核心課是引領學生進入飛機結構設計專業領域的重要基石。面向航空工業快速發展新態勢和創新型領軍人才培養新要求，1990年起，教學團隊展開以創新設計能力產出為導向的教學改革，三十年來堅守“課堂育人”主陣地、三代教師傳承“愛教崇教”師德師風，在課程思政、教學內容和教學模式改革上取得了顯著突破，培養了飛機結構總師、航空工業特級技術專家等百余名飛機結構設計領域領軍人才，獲得省級教學成果獎4項，教學成果在西安交通大學等11所院校得到廣泛應用。

2.成果名稱：《隱姓埋名、為國鑄劍，構建國防特色高校拔尖創新人才培養體系的西工大實踐》

第一完成人：汪勁松

主要完成人：汪勁松、張煒、萬小朋、楊益新、王海鵬、張開富、孫中奎、傅茂森、李春林、吳聞川、趙超、牟蕾、姚如貴

成果簡介：本成果堅持“五個以”育人理念，打造了以“隱姓埋名，為國鑄劍”為內核的價值塑造鑄魂模式，融通了培養方案立根、師資隊伍提質、科研反哺增慧、教學方法啟智、實踐平臺增效的“五個一流”育人要素，構建了理論研究為先導，全校性、多層面、常態化大討論為基礎，不斷迭代的政策創新機制，形成特色鮮明的國防科技拔尖創新人才自主培養西工大實踐，近10年自主培養了大批國防科技人才，對同類高校產生借鑒輻射效應，續寫了新時代人才培養“西工大現象”。

3.成果名稱：《打造一流資源，融通德知能創，國防特色機械類創新人才培養模式創建與實踐》

第一完成人：齊樂華

主要完成人：齊樂華、蔣建軍、羅俊、周計明、牟蕾、呂冰、李自偉、耿俊浩、禹亮、付佳偉、寧方立、蘇華、李發元、陳華勝

成果簡介：本成果歷經22年，依托11項國家級教育教學項目，以培養服務國防裝備現代化機械類創新人才為導向，以全程融貫“德知能創”為理念，通過優化培養路徑、創建一流資源（課程、教材、平臺、團隊）、集聚多方特長，創建國防特色機械類創新人才培養模式，支撐建成機械設計制造及其自動化等機械大類國家級一流本科專業群，培養本科畢業生任國防領域副總師以上和型號立功者百余人，成果輻射20余所國外高校、50余所國內高校，被央視新聞等主流媒體報道。

4.成果名稱：《面向三航的創新型數學人才培養模式構建與實踐》

第一完成人：許勇

主要完成人：許勇、聶玉峰、張瑩、都琳、周曠、賈萬濤、謝文賢、趙俊鋒、唐亞寧、岳曉樂、潘璐璐、焦哲哲

成果簡介：在大飛機、載人航天、深海探測等重大技術創新中，卡脖子問題的解決依賴于數學的基礎理論與方法。20多年來，團隊秉承“三多三融”人才培養理念，建立了多路融通實踐平臺、提出了多維融合課程體系、構建了多元融貫教評機制，培養了一大批“數學基礎厚，行業背景實”的創新型數學人才，輻射了全校人才培養。數學專業本科畢業生服務國防高新科技領域優勢明顯。教學改革范式被中央電視臺等媒體積極報道，成果對同類院校的專業建設和人才培養有廣泛的輻射示范作用。

5.成果名稱：《理論引領，模式革新，資源筑能：高校一流教師教育教學發展體系構建與實踐》

第一完成人：李輝

主要完成人：李輝、宣建林、鄭江濱、李貴安、王貴榮、武忠遠、盧光躍、田錦、徐根玖、張富利、王莉芳、姚聰莉

成果簡介：成果圍繞高校立德樹人根本任務，培養“四有”好老師為目標，從理論引領、模式革新、資源筑能等三層面，理念、內涵、能力、模式、標準、保障、對策等維度，研究并實踐了“三要素”與“三維結構”教師全方面發展新理念、“一中心兩引翼三階段”培養新模式、政研學多元教學資源系統集成和共建共享共育一體化協同運行機制，構建了高校一流教師教育教學發展體系，發表29篇論文，獲50余項國家/省部級教學競賽獎項，對40多所高校的教師培養提供實踐范例，起到良好的示范引領作用。

6.成果名稱：《國防人才人文素養培養體系探索與實踐》

第一完成人：劉晨光

主要完成人：劉晨光、李娜、張清江、許燕、袁曉軍、蔡琳、王克勤、王莉芳、宋丁博男、席建成、楊云霞、王勁、李小聰、陳建有

成果簡介：面向培養具有深厚人文素養、能夠擔當民族復興大任的高素質國防人才的需求，本成果構建了“理念引領、三維協同、九法聯動、多措筑基”的國防人才人文素養培養體系，即：以“專業能力為根，人文素養為魂”理念作為引領；堅持價值塑造、能力培養、知識傳授“三維”協同；通過人物感召、事件感動、環境感染系統開展價值塑造，通過項目依托、社會融入、實踐提升層層推進能力培養，通過方案牽引、課程保障、平臺支撐全面加強知識傳授；實施多類行動舉措，建設人文素養培養支撐資源。

7.成果名稱：《通專融合，理實融通，科創融智，培養航空強國領軍人才》

第一完成人：鄧子辰

主要完成人：鄧子辰、張超、萬方義、張凱、范瑋、高正紅、葉正寅、李斌、王掩剛、張群

成果簡介：本成果緊緊圍繞國家從航空大國向航空強國跨越的歷史擔當，聚焦新工科內涵發展，創建通專融合、理實融通、科創融智（三融）特色新方法，搭建院校聯合、科教聯合、產教聯合、內外聯合（四聯）教學共同體，構建力學為基、設計為要、智能為魂、動能為心、安全為本（五為）知識新結構，實施思政鑄魂、多元培養、循環強基、原創塑能等新舉措，形成航空強國領軍人才教育教學新模式，積極培育了一大批具有家國情懷、追求卓越、引領未來的航空人才，在國家重點航空型號工程中發揮了重要領軍作用。

8.成果名稱：《新建-新興-新型：光電智能領域交叉復合型人才培養模式改革與實踐》

第一完成人：李學龍

主要完成人：李學龍、袁媛、王琦、姜學鋒、王震、劉君瑞、侯成義、馬單丹、周果清、姜志宇、汪芳、趙陽、王雪、張園林

成果簡介：面向國家對光電智能領域跨學科交叉人才培養的迫切需求，從“支撐平臺、課程體系、培養方式”三方面改革創新人才培養模式。通過新建交叉學科支撐平臺，實現科教資源的緊密融合；創建新興的多學科多階段知識結構，實現課程體系的完備構建；創新新型的個性化連貫培養模式，實現交叉復合型人才的高質量培養。成果理念先進，特色鮮明，在理論與實踐的結合上有重要創新，改革模式影響廣泛，人才培養成果豐碩，推廣應用成效與引領示范作用顯著。

【研究生獲獎成果】

1.成果名稱：《勵志鑄國之重器 打造國防科技領軍人才“一三四”培養新范式》

第一完成人：張衛紅

主要完成人：張衛紅、汪勁松、張艷寧、李春林、王鵬、李圣、牛茂貴、寧昕、張富利、汪焰恩、肖敏、林鑫

成果簡介：學校圍繞理工類碩博士研究生自主培養不斷探索改革實踐，形成了國防科技領軍人才一個格局、三鏈融通、四維支撐的“一三四”培養新范式。構建了以“思政課程+課程思政+導學思政”為核心，勵志鑄國之重器的思政育人新格局；建立了論文選題緊扣國防重大問題、科研訓練承擔國防重大項目、實習實踐深入國防主機院所，錘煉國防創新才能的三鏈融通新模式；打造了前沿知識供給、育人平臺協同、學科交叉培養、質量監督保證，提升卓越綜合素養的四維支撐新機制。

2.成果名稱：《面向航空強國的“三維五鏈”卓越試飛人才協同培養體系構建與實踐》

第一完成人：高正紅

主要完成人：高正紅、詹浩、張景亭、袁東、傅金華、李斌、宣建林、米百剛、丁團結、張煒

成果簡介：三十載共磨一劍，西工大和試飛院優勢互補，提出了“航空理論的探索者+飛機設計的參與者+科研飛行的先行者”專家型試飛員“三維度”培養理念，以培養“有理論，懂飛機，會飛行”的研究生試飛員為目標，建立了“高校—行業”協同的組織管理鏈，首創了“飛機設計—型號試飛”貫通式培養模式鏈，創建了“理論—實踐—實戰”融合的培養方案鏈，打造了“教授—試飛研究員—特級飛行教官”三元一體的導師指導鏈和“型號任務—課題挖掘—學位論文—試飛實踐”的科研創新鏈，實現了我國專家型試飛員的跨代培養。

3.成果名稱：《空間材料科學高層次人才培養體系的建設與實踐》

主要完成人：魏炳波、翟薇、解文軍、阮瑩、耿德路、胡亮、閆娜、常健、陳長樂、包蔭鸞

成果簡介：1992年以來，在教育部、陜西省和工信部共同支持下，西北工業大學在國內率先承擔了建設空間材料科學高層次人才培養體系的重要任務。魏炳波教授帶領一批青年教師，一切從零開始，歷經30年艱苦創業，創建了“本-碩-博”貫通式空間材料科學高層次人才培養體系，構筑了空間材料科學教育為特色的本碩博三層次理論教學課程體系，建立了空間環境地面模擬研究為特色的科研育人實驗教學基地，組建了一支全球視野和家國情懷兼備的高水平師資隊伍，培養造就了一大批既有空間材料科學理論基礎又有國防科技實踐能力的創新人才。

4.成果名稱：《面向航空航天重大需求和學科前沿，培養復合材料拔尖創新人才》

第一完成人：成來飛

主要完成人：成來飛、張立同、李賀軍、鄭錫濤、梅輝、顧軍渭、劉永勝、付前剛、張程煜、王永欣、李金山、曾慶豐、欒新剛、張磊磊、張雨雷

成果簡介：本世紀初，張立同院士根據航空航天發展需求，在國內率先建設復合材料學科方向。2005年以來，依托國家級平臺、國防重大項目和校企聯合高水平團隊，構建多學科交叉課程體系、“產學研用”指導體系、國際聯合人才培養機制等方法，建成了“航空航天復合材料學科拔尖創新人才培養”體系。建設國家級教學科研平臺6個，獲省級教學成果獎4項，培養研究生1200余人，60%畢業生投身國防事業，100余人成為國家拔尖創新人才。成果在10多所高校和20多個航空航天院所推廣應用。

5.成果名稱：《價值引領、本研貫通、多元支撐的“總師型”航天科技人才培養體系探索與實踐》

第一完成人：岳曉奎

主要完成人：岳曉奎、寧昕、郭建國、樊會濤、孟中杰、韓冬、秦飛、唐碩、黃越、黃河、凡永華、周軍、史新興、孫軍、于輝

成果簡介：該成果以培養具有堅定理想信念、堅實基礎理論、系統科學知識、前沿交叉融合、創新研究能力、領導協調能力、超前戰略思維、廣闊國際視野的航天科技“總師型”人才為目標，在育人中實踐航天強國戰略，結合載人航天、高超聲速飛行器等國防領域重大需求，構建形成了思想價值引領，本研統籌貫通，科研訓練、創新創業和型號鍛煉多元支撐的航天科技人才培養體系。獲全國黨建工作標桿院系等多項國家級榮譽稱號。

6.成果名稱：《國防科技工程管理創新人才“四維一體”培養體系的構建與實踐》

第一完成人：車阿大

主要完成人：車阿大、張映鋒、喬彩燕、郭云濤、賈明、楊乃定、趙嵩正、白思俊、歐立雄

成果簡介：該成果面向新時代重大國防科技工程的新需求，在國家級、省部級教育教學改革項目支持下，歷經十余年的探索與實踐，形成了具有“家國情懷、系統思維、創新精神、國際視野、實踐能力及管理素養”的人才培養目標，構建了課程體系-培養路徑-實踐平臺-培養機制“四維一體”的研究生培養體系。該成果實施以來，研究生培養質量顯著提升，培養了一大批工程管理創新人才，人才培養模式在國內形成示范引領，受到同行專家與用人單位的高度評價。

此外，萬小朋、齊樂華還參與了《“國創計劃”引領的創新創業教育體系綜合改革與實踐》《基于課程結構及形態創新的KAPIV一體化工程人才培養改革與實踐》教學成果，分別獲二等獎。

高等教育國家級教學成果獎每四年評選一次，是我國高等教育領域的最高獎項，是衡量高校教學水平、教學能力和教學質量的重要標志，也是學科評估和“雙一流”評選的重要參考。本屆國家級教學成果獎所取得的成績，是對我校多年來凝心聚力、踔厲奮發，深化教育教學改革與實踐取得成果的充分肯定。學校將持續推進一流本科人才培養和一流研究生人才培養行動計劃，加大優秀教學成果的示范引領作用，持續提升“總師”型人才自主培養質量。

此外，西工大幼兒園《“真·活·趣”幼兒親自然綜合實踐活動范式的構建與應用》項目還獲得了基礎教育國家級教學成果二等獎，這也是附屬幼兒園第二次獲得基礎教育國家級教學成果獎。

西北工業大學2022年基礎教育國家級教學成果獎

授獎成果匯總表

主要完成人：王莉、陳知君、何蓉娜、張珊珊、焦敏、陳小慶

成果簡介：幼兒園獲獎成果回應國家新時代要求和兒童需求，聚焦幼兒自然教育，秉承陳鶴琴先生“活教育”思想，持續20余年深耕并挖掘大自然的育人功能，以親近自然作為學習方式，提出了“親近自然-玩在自然-學在自然”玩學一體的新理念，建構并實踐了“真·活·趣”幼兒親自然綜合實踐活動范式，解決了教育活動低開放的活動邊界、低自主的互動局限和淺表性的學習壁壘等問題，創生了自然育人的鮮活實踐，實現了育人方式的顯著突破與創新。