1月18日下午，我校舉行2023年度人才培養(yǎng)工作總結(jié)大會(huì)。校長(zhǎng)宋保維出席會(huì)議。副校長(zhǎng)張衛(wèi)紅、校長(zhǎng)助理王宇波，學(xué)校相關(guān)職能部門和各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人，教學(xué)名師、教指委委員、教學(xué)委員會(huì)委員、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)委員以及師生代表等參加會(huì)議。大會(huì)由副校長(zhǎng)楊益新主持。
教務(wù)部部長(zhǎng)王海鵬、研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)岳曉奎、黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)吳聞川、校團(tuán)委書記佘磊磊分別圍繞本科教學(xué)、研究生教育、學(xué)生工作、共青團(tuán)工作匯報(bào)了2023年的舉措做法，并對(duì)2024年工作進(jìn)行了展望。
機(jī)電學(xué)院、航空學(xué)院、航海學(xué)院、航天學(xué)院、馬克思主義學(xué)院代表分別作本科教學(xué)、研究生教育、學(xué)生工作、團(tuán)委工作、課程教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。
國(guó)家級(jí)教學(xué)名師代表孫浩教授作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言。
王宇波為國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表頒獎(jiǎng)。
楊益新為陜西省教學(xué)領(lǐng)軍人才、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、陜西省管理獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)教師代表頒獎(jiǎng)。
張衛(wèi)紅為陜西省教學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師代表頒獎(jiǎng)。
宋保維為國(guó)家級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)、卓越成就獎(jiǎng)、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)教師代表頒獎(jiǎng)。
宋保維指出，2023年是學(xué)校追趕超越的一年，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，學(xué)校在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面取得了令人振奮的好成績(jī)，值得點(diǎn)贊。在本科教育教學(xué)審核評(píng)估中，教育部專家組一致認(rèn)為：學(xué)校呈現(xiàn)出“情懷深厚、蓬勃向上、追求卓越”的精神風(fēng)貌，這是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的高度肯定。他代表黨委書記李言榮向全校教職員工、向?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)們、向在這一年獲得獎(jiǎng)勵(lì)教師和單位表示衷心感謝。
宋保維就人才培養(yǎng)工作談了四個(gè)方面的體會(huì)。首先，他用“三個(gè)好”總結(jié)了學(xué)校人才培養(yǎng)取得好成績(jī)的原因。一是人才培養(yǎng)優(yōu)良傳統(tǒng)繼承鞏固的好。從上世紀(jì)八十年代的“三育人”經(jīng)驗(yàn)，到近年來(lái)涌現(xiàn)出的教學(xué)名師、教學(xué)成果獎(jiǎng)，都體現(xiàn)出一代代西工大教職員工教書育人的初心使命和不懈努力，更體現(xiàn)出西工大“總師育人文化”的傳承。二是人才培養(yǎng)質(zhì)量提升頂層設(shè)計(jì)的好。學(xué)校深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，分別出臺(tái)了本科和研究生人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃，重新構(gòu)建卓越工程師培養(yǎng)體系，出臺(tái)一系列政策、文件和制度，形成了學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，并不斷推動(dòng)落實(shí)。三是人才培養(yǎng)專項(xiàng)工作協(xié)同推進(jìn)的好。各職能部門、學(xué)院（研究院）、服務(wù)保障單位等高效協(xié)同、共同努力、充分聯(lián)動(dòng)，確保了本科教育教學(xué)審核評(píng)估和“創(chuàng)新大賽”等工作圓滿完成。第二，他用“三個(gè)少”總結(jié)了學(xué)校人才培養(yǎng)工作存在的不足。一是人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，“正合”的多，“奇勝”的少，常規(guī)舉措、艱苦努力、加班加點(diǎn)多，奇招妙招少，要深入學(xué)習(xí)、廣泛調(diào)研、潛心研究，以創(chuàng)新高效的方式取得更大成績(jī)。二是人才培養(yǎng)價(jià)值追求，校內(nèi)的多，校外的少，廣大教師爭(zhēng)取校內(nèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)多，爭(zhēng)取全國(guó)性的榮譽(yù)少，比拼爭(zhēng)勝、敢于戰(zhàn)斗的勇氣不足，要鼓勵(lì)教師在全國(guó)的大舞臺(tái)上展示實(shí)力。三是人才培養(yǎng)路徑創(chuàng)新，跟蹤的多，原創(chuàng)的少，特別是在學(xué)生出國(guó)（境）比例和課程質(zhì)量提升上還需要進(jìn)一步提高，要通過(guò)創(chuàng)新工作方法來(lái)破解難題。第三，面對(duì)高等教育的新要求，要積極應(yīng)變、抓好政策落實(shí)。一是新時(shí)代新挑戰(zhàn)新征程，面對(duì)日益復(fù)雜和充滿挑戰(zhàn)的國(guó)際環(huán)境，要堅(jiān)守“總師型”人才培養(yǎng)的育人理念，堅(jiān)守在“三航”領(lǐng)域?yàn)閲?guó)防工業(yè)建設(shè)輸送優(yōu)秀人才的定位，堅(jiān)守“育國(guó)之棟梁、鑄國(guó)之重器”的使命。二是面向新型工業(yè)化要求，要準(zhǔn)確識(shí)變、積極應(yīng)變、主動(dòng)求變，前瞻性布局智能航宇、新概念空天海裝備、人工智能、6G、新能源等未來(lái)國(guó)家發(fā)展所需學(xué)科（方向），優(yōu)化“總師型”人才培養(yǎng)體系，拓展教學(xué)、實(shí)踐、科研環(huán)節(jié)的內(nèi)涵。三是要構(gòu)建更好支撐“總師型”人才培養(yǎng)的工作體系，全校“一盤棋”，共織“一張網(wǎng)”，為“總師型”人才培養(yǎng)工作在全國(guó)范圍起到引領(lǐng)示范作用勠力同心、協(xié)同發(fā)力。第四，錨定“127”目標(biāo)，做到“四個(gè)高比例”。一是持續(xù)發(fā)力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量入學(xué)率。發(fā)揚(yáng)招生工作“四千精神”（走遍千山萬(wàn)水、想盡千方百計(jì)、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)、不辭千辛萬(wàn)苦），要“硬著頭皮、厚著臉皮、磨破嘴皮、踩爛腳皮”；校、院領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，帶頭參與一線的招生工作；全員動(dòng)員，各學(xué)院、各職能部門都要參與到招生工作中，共同講好西工大故事；要做好招生宣傳策劃，充分發(fā)揮“招生大使”和知名校友的作用。二是多方聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高比例深造率。本科深造率是一所研究型大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，各相關(guān)部門要認(rèn)真總結(jié)研究，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)繼續(xù)深造的心愿；要全方位做好對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，將生涯規(guī)劃貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程；要多舉措擴(kuò)大本科生國(guó)際交流規(guī)模，提升學(xué)生國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。三是精準(zhǔn)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)高平臺(tái)就業(yè)率，要聚焦學(xué)校“總師型”人才培養(yǎng)目標(biāo)，有組織、有計(jì)劃地推薦學(xué)生到關(guān)鍵領(lǐng)域、重點(diǎn)單位、重要崗位就業(yè)，發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的作用，通過(guò)校企合作、校所合作，幫助學(xué)生走進(jìn)大院大所。四是以賽育才，實(shí)現(xiàn)高水準(zhǔn)獲獎(jiǎng)率，“三大賽”已成為在校生培養(yǎng)質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)要素之一，要完善制度保障體系，激勵(lì)更多學(xué)生和教師參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中來(lái)，各部門要為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好服務(wù)保障。
他表示，建設(shè)一流大學(xué)關(guān)鍵是要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)工作永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的中心、核心，全校上下要始終堅(jiān)持“四個(gè)回歸”，大力弘揚(yáng)教育家精神，挺膺擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取、敢為人先，以教師之強(qiáng)支撐教育之強(qiáng)，以一流的教師培養(yǎng)一流的學(xué)生，在“三航”領(lǐng)域源源不斷地培養(yǎng)又紅又專的“總師型”人才，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)西工大力量。
（文字：趙珍、王翠萍；攝影：盧迪；審核：馬西平、王勁）
