6月6日，西北工業(yè)大學(xué)工程基礎(chǔ)問題（1→0）研究工作推進(jìn)會(huì)在友誼校區(qū)召開。校黨委書記李言榮院士，校長(zhǎng)宋保維院士，中國(guó)兵器工業(yè)第203研究所首席科學(xué)家楊樹興院士，中國(guó)船舶第705研究所所長(zhǎng)王中總師出席并講話。學(xué)校黨委常務(wù)副書記程基偉，副校長(zhǎng)張衛(wèi)紅院士等出席推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由我校副校長(zhǎng)張開富主持。
學(xué)校相關(guān)學(xué)院和研究院、科學(xué)技術(shù)研究院、人力資源部、翱翔團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及學(xué)校國(guó)防科技專家組組長(zhǎng)、校內(nèi)相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人，學(xué)生代表等共計(jì)兩百余人參加會(huì)議。
科學(xué)技術(shù)研究院院長(zhǎng)王伶從工作推進(jìn)情況、思考與認(rèn)識(shí)、后續(xù)工作舉措等方面對(duì)學(xué)校“1→0”重大工程科學(xué)問題研究組織情況進(jìn)行了匯報(bào)。
首批啟動(dòng)的五項(xiàng)“1→0”重大工程科學(xué)問題研究項(xiàng)目涉及航空飛行器設(shè)計(jì)、水下航行器、航天發(fā)動(dòng)機(jī)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域，航空學(xué)院教授李棟、航天學(xué)院教授秦飛、航海學(xué)院教授曹勇、機(jī)電學(xué)院教授朱繼宏、動(dòng)力與能源學(xué)院教授王占學(xué)分別進(jìn)行了匯報(bào)交流。
宋保維為首批“1→0”重大工程科學(xué)問題研究項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)頒發(fā)立項(xiàng)證書，并為首批“1→0”重大工程科學(xué)問題研究項(xiàng)目指導(dǎo)專家代表?xiàng)顦渑d院士和王中總師頒發(fā)了證書，唐長(zhǎng)紅院士因臨時(shí)有重要任務(wù)出差。
楊樹興表示，西工大提出“1→0”重大工程科學(xué)問題研究特別必要、非常及時(shí)，“1→0”是實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技發(fā)展從跟跑、并跑到領(lǐng)跑轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)和前提，工程應(yīng)用迫切需要基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)。希望相關(guān)項(xiàng)目在推進(jìn)過程中要面向重大領(lǐng)域的重大問題把握應(yīng)用方向，要加強(qiáng)與工業(yè)部門的聯(lián)系，要注重多學(xué)科的交叉融合，形成“點(diǎn)、線、面、體”結(jié)合的研究體系。
王中在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)說，西工大提出并開展的“1→0”科研迫在眉睫、勢(shì)在必行。我國(guó)科技要實(shí)現(xiàn)彎道超車就要找出“1→0”的問題，其最核心的問題就是要知其然更要知其所以然。做裝備不能只滿足于成為“試驗(yàn)員”，更要花大力氣對(duì)“0”的問題進(jìn)行研究，從工程應(yīng)用中提煉出基礎(chǔ)科學(xué)問題，提升反向基礎(chǔ)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
宋保維在講話中指出，“1→0”重大工程科學(xué)問題研究推進(jìn)會(huì)的召開對(duì)于學(xué)校科技工作發(fā)展具有里程碑式的意義。他表示，開展“1→0”基礎(chǔ)問題研究可遵照以下三個(gè)步驟來具體實(shí)施：一是要深刻理解重大工程需求。要通過深入分析重大工程研究中的核心目標(biāo)和關(guān)鍵難點(diǎn)，明確重大工程中的技術(shù)挑戰(zhàn)和基礎(chǔ)理論瓶頸。二是要準(zhǔn)確凝練關(guān)鍵共性問題。要從具體的工程需求中抽象出關(guān)鍵共性問題，形成“點(diǎn)、線、面”成體系化的基礎(chǔ)問題研究。三是要將共性問題轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)科學(xué)問題。要將共性問題進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為可供研究的科學(xué)問題。
宋保維指出，學(xué)校系統(tǒng)整機(jī)能力強(qiáng)，集成創(chuàng)新能力突出，開展“1→0”基礎(chǔ)問題研究具有先天優(yōu)勢(shì)，但也面臨著基礎(chǔ)理論與重大工程研究結(jié)合不夠緊密、科研及管理人員對(duì)“1→0”的認(rèn)識(shí)理解不夠到位、理工科上下對(duì)齊、雙向發(fā)力的協(xié)作機(jī)制不夠靈活、“1→0”問題評(píng)價(jià)機(jī)制與激勵(lì)政策不夠完善等挑戰(zhàn)。他就如何推進(jìn)“1→0”基礎(chǔ)科研攻關(guān)，提出了三點(diǎn)要求：一是要加深對(duì)“1→0”的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。學(xué)校職能部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“1→0”重大工程科學(xué)問題的深入研究和規(guī)范管理。要向科研人員普及重大工程基礎(chǔ)問題研究的重要意義。要分批次向校內(nèi)外公開發(fā)布“1→0”基礎(chǔ)研究問題。要繼續(xù)挖掘?qū)W校各團(tuán)隊(duì)所從事的系統(tǒng)工程問題。二是要加大對(duì)“1→0”問題的組織力度。要加強(qiáng)對(duì)“1→0”問題的組織管理。要安排專門科研經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)重大工程基礎(chǔ)問題研究的投入力度。要通過實(shí)行“揭榜掛帥”等制度，鼓勵(lì)擅長(zhǎng)基礎(chǔ)研究的科研人員深挖破題。三是要大力培養(yǎng)“1→0”科研人員。要培養(yǎng)更多從事“1→0”問題研究的師生。要支持教師自由組建基礎(chǔ)交叉聯(lián)合研究團(tuán)隊(duì)。要積極鼓勵(lì)教師到大型企業(yè)、軍工單位掛職鍛煉，聯(lián)合科技攻關(guān)并進(jìn)一步反哺重大工程研究。
宋保維強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前學(xué)校正錨定“127”發(fā)展目標(biāo)，推進(jìn)深化機(jī)構(gòu)與評(píng)價(jià)改革，處于加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以銳意進(jìn)取和攻堅(jiān)克難的精神，全面開展有組織科研，深入推進(jìn)“1→0”重大工程科學(xué)問題研究。相信在學(xué)校師生的共同努力下，在大院大所各位專家的指導(dǎo)下，在與科研院所的密切合作下，學(xué)校必將從重大工程應(yīng)用中挖掘出更多高質(zhì)量基礎(chǔ)科學(xué)問題，為加快推進(jìn)學(xué)校科研高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展以及“雙一流”建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
李言榮說，今天的專題工作推進(jìn)會(huì)非常重要，學(xué)校科研部門在前期組織的70多個(gè)工程科學(xué)問題基礎(chǔ)上，篩選出了十幾個(gè)擬開展的先導(dǎo)性基礎(chǔ)問題研究，這些問題大多已在各學(xué)院團(tuán)隊(duì)中得到布置。今天示范的5個(gè)項(xiàng)目，相當(dāng)于給大家路演一遍。他說，剛才保維校長(zhǎng)講得已經(jīng)非常全面了，他再?gòu)?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是我們說的“1→0”中的“1”和“0”究竟是什么？二是為什么當(dāng)前我們要加快推進(jìn)“1→0”的研究？他說，這里的“1”就是系統(tǒng)整機(jī)型號(hào)和產(chǎn)品，“0”就是這些系統(tǒng)和產(chǎn)品中的核心基礎(chǔ)問題和根技術(shù)，“0”代表的不是一般的基礎(chǔ)問題，不是在別人栽的樹上添枝加葉、錦上添花，而是要搞清楚、弄明白和掌握住大樹下面的樹根和樹干的結(jié)構(gòu)和原理，是核心基礎(chǔ)問題、是關(guān)鍵科學(xué)問題，不是枝節(jié)問題。“1→0”是回溯性基礎(chǔ)攻關(guān)，這與“0→1”強(qiáng)調(diào)的“無中生有”完全不同，“1→0”是產(chǎn)品已經(jīng)做出來了、指標(biāo)也已經(jīng)達(dá)到了，但還沒知其所以然，所以“1→0”是“有”中尋根、“有”中探底，如果說“0→1”強(qiáng)調(diào)的是原創(chuàng)，那“1→0”則強(qiáng)調(diào)的是"破案"、是層層向下的解剖。
最后，他還闡述了為什么我們國(guó)家當(dāng)前要加大力度、抓緊時(shí)間推動(dòng)“1→0”的反向基礎(chǔ)研究，以及為什么西工大要率先組織起來、走在前面。他說，西工大開展“1→0”的研究基礎(chǔ)好、潛力大。萬事都是開頭難，逆向思維反習(xí)慣就更難，今天選出的第一批團(tuán)隊(duì)是科研院反復(fù)討論、甄選出來的，相信隨后就會(huì)有更多的團(tuán)隊(duì)涌現(xiàn)出來，學(xué)校也會(huì)為勇于開展“1→0”探索的團(tuán)隊(duì)提供人財(cái)物等方面的政策支持和保障，讓老師們安心做真科研、真學(xué)術(shù)、真貢獻(xiàn)。
背景資料：
2023年5月和7月，校黨委書記李言榮和校長(zhǎng)宋保維分別在專題黨課中提出“1→0”概念和落實(shí)舉措。2024年2月，在寒假務(wù)虛會(huì)上，學(xué)校提出實(shí)施“1→0”基礎(chǔ)科學(xué)問題研究計(jì)劃。一年來，學(xué)校科研院組織各學(xué)院、各團(tuán)隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，從全校征集的70個(gè)問題中，系統(tǒng)梳理了“三航”領(lǐng)域12個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，并與各團(tuán)隊(duì)逐一進(jìn)行了“一對(duì)一”的充分研討和項(xiàng)目落實(shí)。后續(xù)，學(xué)校將在實(shí)施“1→0”基礎(chǔ)科學(xué)問題研究計(jì)劃支持專項(xiàng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積極爭(zhēng)取國(guó)家資源和國(guó)家重大項(xiàng)目。
（文字：王翠萍、趙珍；攝影：盧迪；視頻：司哲、張世佳；審核：王伶、馬西平）
