編者按：為貫徹落實(shí)全國(guó)研究生教育會(huì)議精神和《西北工業(yè)大學(xué)一流研究生人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃》，持續(xù)深入樹(shù)典型、立標(biāo)桿、推經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)凝練推廣我校“研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升工程”支持建設(shè)項(xiàng)目的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)揮優(yōu)秀項(xiàng)目示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，研究生院特推出“研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升”系列文章，以期交流借鑒，共促提升，實(shí)現(xiàn)我校研究生教育高水平高質(zhì)量發(fā)展。
一、項(xiàng)目具體內(nèi)容
當(dāng)代材料科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域研究生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)我國(guó)從材料大國(guó)走向材料強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型的歷史重任。在此背景下，中科院院士、中國(guó)材料研究學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)魏炳波教授發(fā)起設(shè)計(jì)了一門(mén)新的校企聯(lián)合課程《面向材料制造強(qiáng)國(guó)的科技創(chuàng)新概論》。課程從世界材料科學(xué)技術(shù)前沿趨勢(shì)、我國(guó)材料和制造領(lǐng)域重大戰(zhàn)略需求、國(guó)家新時(shí)代科技政策創(chuàng)新、以及典型材料工程實(shí)踐等四方面構(gòu)建了一個(gè)寬視野探索性知識(shí)獲取模塊。努力促進(jìn)管、學(xué)、研、用的跨界交叉融合、培養(yǎng)研究生的開(kāi)拓精神、管理意識(shí)，并全面增強(qiáng)其社會(huì)實(shí)踐能力。
本項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，主要完成了以下三方面工作：1.制定了課程教學(xué)大綱；2.提煉了課程思政元素；3.邀請(qǐng)校外企事業(yè)單位專家開(kāi)展了課程教學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)目建設(shè)總體進(jìn)展順利，完成了既定教學(xué)建設(shè)目標(biāo)。
二、特點(diǎn)或創(chuàng)新點(diǎn)
（一）以拓寬研究生視野為出發(fā)點(diǎn)，邀請(qǐng)材料領(lǐng)域知名管理、技術(shù)專家進(jìn)行授課，通過(guò)專家高屋建瓴的講授，全面促進(jìn)管、學(xué)、研、用的跨界交叉融合。本課程的授課教師包括我校魏炳波院士、國(guó)家自然科學(xué)基金委工程與材料科學(xué)部原常務(wù)副主任黎明研究員、中國(guó)重型機(jī)械研究院原總工程師李彥峰研究員、西北有色金屬研究院副總工程師趙永慶研究員、西安航空發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司副總工程師郭子靜研究員等不同領(lǐng)域的戰(zhàn)略科學(xué)家，講授內(nèi)容涉及材料科學(xué)領(lǐng)域的多個(gè)方面，選修本門(mén)課程的研究生紛紛表示獲益匪淺。
（二）課程注重思政教育，充分挖掘思政元素，激發(fā)研究生的愛(ài)國(guó)熱情、科學(xué)精神。比如，載人航天事業(yè)的成就充分展示了偉大的中國(guó)道路、中國(guó)精神、中國(guó)力量，堅(jiān)定了全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的決心和信心；我國(guó)鈦工業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)史是艱苦奮斗、以國(guó)為先、敢為人先的發(fā)展歷史，是愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神等的體現(xiàn)；通過(guò)講述我國(guó)材料科學(xué)家放棄國(guó)外優(yōu)越的條件回國(guó)為中國(guó)材料科學(xué)做出卓越貢獻(xiàn)的故事，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的忠誠(chéng)、強(qiáng)烈的民族自豪感和家國(guó)情懷，以及為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神。
（三）通過(guò)材料研發(fā)方面的案例進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，介紹創(chuàng)新的形式和規(guī)律，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，改革課程考核方式，讓學(xué)生在課程范圍內(nèi)自由選題撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，培養(yǎng)研究生文獻(xiàn)閱讀與總結(jié)表達(dá)能力。
三、課程內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)
（一）課程內(nèi)容
1.現(xiàn)代科技簡(jiǎn)史，是現(xiàn)代科技特別是材料科技發(fā)展的主要規(guī)律。主要包括科學(xué)與技術(shù)的起源、古代科技、思想啟蒙運(yùn)動(dòng)、科學(xué)革命、四次工業(yè)革命、科技與人類的未來(lái)等內(nèi)容。
2.我國(guó)材料產(chǎn)業(yè)的總體現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)用基礎(chǔ)研究與技術(shù)創(chuàng)新對(duì)于材料制造的重要性。主要包括我國(guó)材料行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，中國(guó)新材料產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展的三大方向，材料與裝備之間的協(xié)同發(fā)展關(guān)系等。同時(shí)涉及國(guó)家對(duì)于材料制造的重大需求以及材料領(lǐng)域面臨的一系列卡脖子技術(shù)，科學(xué)基金的定位和創(chuàng)新氛圍的營(yíng)造，研究生如何進(jìn)行基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究以實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新等。
3.空間材料科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。主要包括地面模擬空間環(huán)境的金屬材料制備原理與技術(shù)，以及國(guó)際和中國(guó)空間站上空間材料實(shí)驗(yàn)裝置研制和相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)展。
4.鈦合金和難熔有色合金的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和生產(chǎn)現(xiàn)狀。主要介紹鈦及鈦合金特性、應(yīng)用，以及鈦合金科技研發(fā)產(chǎn)業(yè)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀。同時(shí)，介紹鈦、鋯、鎢、鉬、鉭、鈮、鉿等有色金屬板、棒、管和絲等產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)，以及有色金屬在軍工、核電、化工等領(lǐng)域的應(yīng)用基礎(chǔ)研究對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)的重要意義。
5.渦輪葉片高溫涂層的技術(shù)進(jìn)展和技術(shù)評(píng)價(jià)。主要包括航空發(fā)動(dòng)機(jī)渦輪葉片上應(yīng)用的高溫防護(hù)涂層發(fā)展，國(guó)內(nèi)外關(guān)于抗氧化和耐腐蝕涂層、熱障涂層和擴(kuò)散阻擋層等高溫涂層的研究進(jìn)展和性能評(píng)價(jià)。
6.物理場(chǎng)中的金屬材料制備與成形技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展前沿。主要包括高強(qiáng)超聲場(chǎng)、電磁場(chǎng)、靜磁場(chǎng)以及電場(chǎng)等作用下的金屬材料鑄造和成形技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
（二）推廣經(jīng)驗(yàn)
1.高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
根據(jù)課程的核心目標(biāo)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，由院士、高級(jí)管理專家、大院大所總師級(jí)專家共同授課。在高屋建瓴地講解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，各位專家結(jié)合自身的經(jīng)歷向?qū)W生傳授材料科技管理經(jīng)驗(yàn)，大大開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
2.多層次教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知
課程內(nèi)容既包括材料科技發(fā)展規(guī)律、材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)等宏觀內(nèi)容，也包括空間材料科技、鈦合金和難熔有色金屬、渦輪葉片高溫涂層、物理場(chǎng)中的金屬材料制備與成形技術(shù)等具體領(lǐng)域的發(fā)展前沿。層次豐富的教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生能夠在宏觀和微觀上了解材料科技的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的形式和途徑，同時(shí)也為學(xué)生在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)之間搭建了認(rèn)知的橋梁。
3.多元化思政元素激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)和科學(xué)精神
課程負(fù)責(zé)人在開(kāi)課之前與授課專家密切溝通，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容充分挖掘思政元素，形成了多元化的思政元素案例庫(kù)，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式激發(fā)了研究生的愛(ài)國(guó)熱情、科學(xué)精神。
